下列选项中不属于学习指导模式的是() A、讲授式B、辅导式C、自由式D、领悟式
现代小学书许课堂教学中出现了像()这样一些有效的策略。 A、对话策略B、交互式问题解决策略C、Handson活动策略D、探索—发现式策略E、技巧性讲解策略
通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为()。 A、交互式问题解决策略B、探索-发现式策略C、Handson活动策略D、照本宣科策略
下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（ ）。A.基于问题式学习B.接受式学习C.程序性学习D.结果导向式学习
下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是（ ）。A.调控策略B.选择性注意策略C.练习策略D.精细加工策略
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
下列选项中，属于绩效面谈的类型的有()A:单向劝导式面谈B:绩效考评面谈C:解决问题式面谈D:总结反馈式面谈E:绩效计划面谈
下列哪些选项属于导人期产品的营销策略（）A、市场修正策略B、高价快速策略C、低价快速策略D、选择渗透策略E、缓慢渗透策略
下列选项不属于微软公司“学习三理念”的是（）A、通过自我批评学习B、通过信息反馈学习C、通过交流共享学习D、通过社交网络学习
启发式策略、随机进入策略、抛锚策略、自我反馈策略、讨论策略、竞争策略、协同策略、伙伴策略、角色扮演策略等都属于自主学习策略
自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。
信息技术环境下的语文课模式较多，下面（）不属于创新型模式。A、合作学习B、探索和发现学习C、问题解决学习D、讲授式
根据学习策略的涵盖成分，下列选项中，属于组织策略的是（）。A、抄写B、列提纲C、作笔记D、组块
下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是（）。A、问题/项目B、相关环境C、信息资源D、社会/情境支持
形象联想的学习策略属于（）。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、问题解决策略
下列哪些属于直接反馈试探（）。A、语言式反馈试探B、行为式反馈试探C、聚合式反馈试探D、辐射式反馈试探E、扫描式反馈试探
对学习策略的训练，我们可以采用下列哪些方法（）A、指导学习B、完形训练C、交互式训练D、合作学习
学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
有效的行动学习策略包括（）。A、问题驱动B、原理反思C、行动目标D、行动反馈
多选题对学习策略的训练，我们可以采用下列哪些方法（）A指导学习B完形训练C交互式训练D合作学习
单选题下列选项不属于微软公司“学习三理念”的是（）A通过自我批评学习B通过信息反馈学习C通过交流共享学习D通过社交网络学习
多选题下列哪些属于直接反馈试探（）。A语言式反馈试探B行为式反馈试探C聚合式反馈试探D辐射式反馈试探E扫描式反馈试探
多选题下列选项中，属于绩效面谈的类型的有（）A单向劝导式面谈B绩效考评面谈C解决问题式面谈D总结反馈式面谈E绩效计划面谈
多选题下列选项中属于博弈的基本要素的是( )。A参与者B支持者C预测D策略E支付
多选题有效的行动学习策略包括（）。A问题驱动B原理反思C行动目标D行动反馈
多选题根据学习策略的涵盖成分，下列选项中，属于组织策略的是（）。A抄写B列提纲C作笔记D组块