（）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．A、雅典人B、埃及人

（）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

  • A、雅典人
  • B、埃及人

相关考题：

人本管理原则包括（）(A)人的管理第一(B)和诣人际关系(C)员工和组织共同发展(D)满足社会需要(E)构建以人为中心的组织机构
查看答案
教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展? 个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?
查看答案
幼儿教育的中心任务是（　　）。A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展
查看答案
幼儿教育的中心任务是（　　）。A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展
查看答案
教育应怎样适应个体身心发展的规律，并促进其发展?
查看答案
小学教育的根本任务是（）。A.促进儿童的身心发展B.促进学生的身心发展C.促进儿童的生理发展D.促进个体的身心发展
查看答案
关于学前教育任务最准确的表述是（ ）A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展
查看答案
急诣部，如书。“诣”在句中是什么意思？
查看答案
教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
查看答案
理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
查看答案
幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
查看答案
幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。
查看答案
为什么说学校教育在身心发展中起主导作用？教育怎样适应并促进人的身心发展？
查看答案
教育的微观功能是（）。A、促进人的身心发展B、促进社会发展C、促进学科发展D、促进知识掌握
查看答案
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
查看答案
于是秦王大怒，益发兵诣赵。“诣”在句中是什么意思？
查看答案
“当诣播州”句中“诣”的意义是（）A、造访B、到达C、诣谒D、符合
查看答案
学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。
查看答案
教育的直接目的是（）A、促进生产力的发展B、促进政治经济的发展C、促进文化的发展D、促进人的身心发展
查看答案
单选题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）A教育制约人的发展B教育促进人的发展C人的发展对教育的制约D人的发展不受教育的影响
查看答案
填空题学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。
查看答案
单选题“当诣播州”句中“诣”的意义是（）A造访B到达C诣谒D符合
查看答案
问答题急诣部，如书。“诣”在句中是什么意思？
查看答案
单选题（）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．A雅典人B埃及人
查看答案
单选题幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（）。A制定《纲要》的依据、原因、目的B我国幼儿教育的性质和根本任务C规定了我国幼儿园教育的内部原则D指出了幼儿园教育自身的特点
查看答案
填空题教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
查看答案
单选题关于学前教育任务最准确的表述是( )A促进幼儿智力发展B促进幼儿身心的快速发展C促进幼儿社会性发展D促进幼儿身心全面和谐发展
查看答案
热门标签