阿特金森认为个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。
艾森克认为皮层兴奋性水平是（）人格维度的生理基础。A多血质B粘液质C神经质D内外向
日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A、“细致的干预”B、“垂直的亲爱”C、“情动型”D、“水平的亲和”
艾森克认为条件反射能力强者多为（）.A、外向人格，神经质维度较高B、外向人格，神经质维度较低C、内向人格，神经质维度较高D、内向人格，神经质维度较低
小学生的过失行为往往带有偶然性的特点，尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。
在MMPI测试中，M因子得分高的受测者，往往具有（）的特点。A、女子倾向B、男子倾向C、性格内向D、性格外向
艾森克的三因素人格理论是（）A、内向性、神经质和精神质B、外倾性、多血质和精神质C、外倾性、神经质和多血质D、外倾性、神经质和精神质
性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为（）A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动”型D、“水平的亲和”型
有强迫症倾向的儿童往往：（）。A、追求完美B、过于敏感C、神经质倾向D、情绪不稳定
森田神经质理论认为神经症患者的共同特点是：（）A、内向性B、外向性C、疑病倾向D、焦虑倾向E、恐惧倾向
埃里克森认为（）是人格的三个基本维度A、外内倾、神经质和精神质B、外内倾、智力和守恒性—激进主义C、神经质、精神质和智力D、神经质、守恒性—激进主义和外内倾
自我定向、合作性和自我卓越维度包含于（）。A、Cloninger的性格维度B、Cloninger的气质维度C、艾森克的内外倾维度D、艾森克的神经质维度
艾森克认为条件反射能力弱者多为（）.A、外向人格，神经质维度较高B、外向人格，神经质维度较低C、外向人格，神经质维度较高D、内向人格，神经质维度较低
单选题埃里克森认为（）是人格的三个基本维度A外内倾、神经质和精神质B外内倾、智力和守恒性—激进主义C神经质、精神质和智力D神经质、守恒性—激进主义和外内倾
判断题小学生的过失行为往往带有偶然性的特点，尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。A对B错
单选题在MMPI测试中，M因子得分高的被试者，往往具有（ ）的特点。A女子倾向B性格内向C男子倾向D性格外向
单选题艾森克认为条件反射能力弱者多为（）.A外向人格，神经质维度较高B外向人格，神经质维度较低C外向人格，神经质维度较高D内向人格，神经质维度较低
单选题用森田机制解释恐怖症的说法中，不正确的是（）A恐怖症患者多具有神经质性格倾向B正常人出现一过性恐怖情绪时，如不特别在意，常可自行消逝C有神经质倾向的人往往对自己的恐怖感觉特别注意D恐怖症患者所害怕的是引起恐怖感觉的事件E治疗方法就是让患者对自己的恐怖感觉要听其自然
多选题艾森克认为人格的基本维度包括（）A尽责性B内外向C神经质D精神质
单选题艾森克的三因素人格理论是（）A内向性、神经质和精神质B外倾性、多血质和精神质C外倾性、神经质和多血质D外倾性、神经质和精神质
单选题性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为（）A“细致的干预”型B“垂直的亲爱”型C“情动”型D“水平的亲和”型
多选题艾森克认为，人格的基本维度为（ ）。A内外向B神经质C精神质D宜人性
单选题自我定向、合作性和自我卓越维度包含于（）。ACloninger的性格维度BCloninger的气质维度C艾森克的内外倾维度D艾森克的神经质维度
多选题森田神经质理论认为神经症患者的共同特点是：（）A内向性B外向性C疑病倾向D焦虑倾向E恐惧倾向
单选题艾森克认为皮层兴奋性水平是（）人格维度的生理基础。A多血质B粘液质C神经质D内外向
单选题日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A“细致的干预”B“垂直的亲爱”C“情动型”D“水平的亲和”
单选题日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（）A“细致的干预”B“垂直的亲爱”C“情动型”D“水平的亲和”