终身教育成为联合国教科文组织规划的中心和一系列研究、会议和可行性计划的主题是从（）开始。A、20世纪40年代B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、20世纪70年代
终身教育成为联合国教科文组织规划的中心和一系列研究、会议和可行性计划的主题是从（）开始。
- A、20世纪40年代
- B、20世纪50年代
- C、20世纪60年代
- D、20世纪70年代
相关考题：
GCOS计划的发起单位包括（）.A、联合国教科文组织（UNESCO）的政府间海洋委员会（IOC.B、B.美国国家海洋和大气局（NOAC、国际科学联盟理事会（ICSU）D、联合国环境规划署（UNEP）
《全球气候观测系统（GCOS）计划》是由哪些组织发起的（）.A、世界气象组织（WMO）B、联合国教科文组织（UNESCO）的政府间海洋委员会（IOC.C、国际科学联盟理事会（ICSU）D、联合国环境规划署（UNEP）
多选题《全球气候观测系统（GCOS）计划》是由哪些组织发起的（）.A世界气象组织（WMO）B联合国教科文组织（UNESCO）的政府间海洋委员会（IOC.C国际科学联盟理事会（ICSU）D联合国环境规划署（UNEP）
多选题GCOS计划的发起单位包括（）.A联合国教科文组织（UNESCO）的政府间海洋委员会（IOC.BB.美国国家海洋和大气局（NOAC国际科学联盟理事会（ICSU）D联合国环境规划署（UNEP）
单选题（）以及联合国发展计划署、全球环境基金从2003年开始，组织了对全球重要独特农业遗产保护项目的申报工作。A联合国粮农组织B联合国教科文组织C世界保护联盟