观察的具体方法有:A、实况记录法B、时间取样法C、事件取样法D、轶事记录法
在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（ ）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法
以行为为样本的记录方法是（ ）A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.取样记录法
下列选项中，用于核对某些重要行为是否呈现的记录法的是（ ）A.描述记录法B.取样记录法C.轶事记录法D.行为核对表
描述记述类观察方法不包括（ ）。A.实况记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.谈话法
轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。A对B错
目前应用最广泛的记录行为的方式是（）A计数法B日记描述法C计量法D轶事记录法
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）A、轶事记录法B、日记描述法C、连续记录法D、间接记录法
观察研究中的描述记录法没有包括（）。A、日记描述法B、轶事记录法C、表格记录法D、连续记录法
着重对感兴趣而有价值行为作记录，这种记录方法属于（）A、轶事记录法B、取样记录法C、事件记录法D、间接记录法
随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（）A、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、取样记录法
对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做（）A、日记描述法B、表格记录法C、连续记录法D、轶事记录法
描述记述类观察方法不包括（）。A、实况记录法B、日记描述法C、轶事记录法D、谈话法
在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（）。A、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、行为核对表
轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。
教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）。A、日记描述法B、轶事记录法C、连续记录法D、取样记录法
在教育评价中，采用轶事记录评价法应该注意哪些问题？
单选题观察研究中的描述记录法没有包括（）。A日记描述法B轶事记录法C表格记录法D连续记录法
单选题目前应用最广泛的记录行为的方式是（）A计数法B日记描述法C计量法D轶事记录法
单选题教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）。A日记描述法B轶事记录法C连续记录法D取样记录法
单选题随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（）。A日记描述法B轶事记录法C连续记录法D取样记录法
单选题描述记述类观察方法不包括（）。A实况记录法B日记描述法C轶事记录法D谈话法
多选题观察的具体方法有（）A实况记录法B时间取样法C事件取样法D轶事记录法