小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。 A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习
从教育心理学角度讲,学生的学习方法有接受和学习两种。() 此题为判断题(对，错)。
从学习的归类水平来区分,小学数学认知学习主要有哪些水平级?
简述从数学知识的分类看,小学数学学习又可以分为哪些基本的类型?
小学数学认知学习任务大致可以分为()等。 A、记忆操作类学习B、发现学习C、接受学习D、探索性的学习E、反馈巩固
从教育心理学角度讲，学生的学习方式有____ 学习和____学习两种．
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）
美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习
从美术教育角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。
小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。
小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主要是（）与（）两大类。
从课程变革和实施的角度看，基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。（）A、倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习B、倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识C、转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程D、转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为目的
请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。
问答题请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
判断题小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。A对B错
填空题小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主要是（）与（）两大类。
填空题小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主要是接受学习与（）两大类。
填空题小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成和（）两种。
判断题从美术教育角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。A对B错