教育投资转变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程,这表明教育投资具有( ) A、弹性大的特点B、间接性特点C、周期长的特点D、长效性特点
教育投资的特点() A、周期性长B、弹性大C、间接性D、长效性
教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A.易变性B.高效性C.多效性D.隐蔽性
细胞因子的作用特点不包括A、高效性B、多效性C、单向性D、网络性E、重叠性
细胞因子的作用特点不包括A.高效性B.多效性C.单向性D.网络性E.重叠性
学前教育效益的特征是（）。A、间接性B、迟效性C、长效性D、多效性
学校管理效益的特点（）A、迟效性B、长效性C、间接性D、多效性
学校管理效益具有（）等特点。A、迟效性B、长效性C、模糊性D、间接性E、多效性
学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、多效性。
教师劳动具有的特点是（）。A、直接性B、单一性C、速效性D、长效性
教育经济效益的特点是（）。A、直接性B、间接性C、速效性D、迟效性E、长效性
教育经济效益不具有的特点是（）。A、直接性B、间接性C、迟效性D、长效性
教育投资有以下（）特点。A、周期性长B、弹性大C、间接性D、长效性
教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A、易变性B、高效性C、多效性D、隐蔽性
以普通教育为表现形式的人力资本投资具有以下特点（）A、间接性B、迟效性C、直接性D、长期性E、公益性
以普通教育为表现形式的人力资本投资的特点有（）A、间接性B、直接性C、迟效性D、长期性E、短期性
多选题以普通教育为表现形式的人力资本投资的特点有（）A间接性B直接性C迟效性D长期性E短期性
单选题细胞因子所具备的特点不包括（ ）。A特异性B高效性C重叠性D多效性E网络性
填空题学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、多效性。
多选题学校管理效益具有（）等特点。A迟效性B长效性C模糊性D间接性E多效性
多选题学校管理效益的特点（）A迟效性B长效性C间接性D多效性
单选题细胞因子的作用特点不包括（）A高效性B多效性C单向性D网络性E重叠性
单选题教育经济效益的特征可以概括为四个方面：即间接性、迟效性、长效性和（）A易变性B高效性C多效性D隐蔽性
单选题教育经济效益不具有的特点是（）。A直接性B间接性C迟效性D长效性
多选题教育经济效益的特点是（）。A直接性B间接性C速效性D迟效性E长效性
单选题教育经济效益的特有特点不包括（）A直接性B长效性C多效性D条件性
多选题学前教育效益的特征是（）。A间接性B迟效性C长效性D多效性