教育投资转变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程,这表明教育投资具有( ) A、弹性大的特点B、间接性特点C、周期长的特点D、长效性特点
教师必须从实际出发,因人、因事、因时、因地创造性地去进行教育教学工作,体现了教师劳动的()特点。 A、创造性特点B、复杂性特点C、独立性特点D、长效性特点
教育投资的特点() A、周期性长B、弹性大C、间接性D、长效性
教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性，说明教育投资具有（）A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点
教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有（）A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点
教育投资的特点主要有（）A.流动性高B.投资与消费的双重性C.时间上的间接性D.保值功能
教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有（）A.周期长的特点B.弹性大的特点C.长效性的特点D.间接性的特点
下列关于教育投资规划特点的说法中，不正确的是( )。A、教育投资周期长、金额大B、时间及费用具有一定的弹性C、教育费用逐年增长D、不确定因素多
幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A.教师本身的特点 B.家长本身的特点C.教师教育特点 D.幼儿教育特点
教育职业劳动的特点包括( )。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.长周期性
简述人力资本投资中普通间接性、迟效性、长期性教育的特点。
教育经济效益的特点是（）。A、直接性B、间接性C、速效性D、迟效性E、长效性
教育经济效益不具有的特点是（）。A、直接性B、间接性C、迟效性D、长效性
教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性，说明教育投资具有（）A、周期性长特点B、弹性大特点C、间接性特点D、长效性特点
教育投资有以下（）特点。A、周期性长B、弹性大C、间接性D、长效性
教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有（）A、周期长的特点B、弹性大的特点C、长效性的特点D、间接性的特点
以普通教育为表现形式的人力资本投资具有以下特点（）A、间接性B、迟效性C、直接性D、长期性E、公益性
教育投资的特点主要有（）A、流动性高B、投资与消费的双重性C、时间上的间接性D、保值功能
多选题教育投资有以下（）特点。A周期性长B弹性大C间接性D长效性
问答题简述人力资本投资中普通间接性、迟效性、长期性教育的特点。
单选题教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有（）A周期长的特点B弹性大的特点C长效性的特点D间接性的特点
单选题教师的劳动具有创造性，这是由儿童本身特点和（ ）决定的。A教师本身的特点B家长本身的特点C教师教育特点D儿童教育特点
单选题教育经济效益不具有的特点是（）。A直接性B间接性C迟效性D长效性
多选题下列属于教育投资规划的特点的有（ ）A教育投资周期长B教育支出时间及费用相对弹性C教育费用逐年增长D不确定因素多
单选题幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A教师本身的特点B家长本身的特点C教师教育特点D幼儿教育特点
单选题下列关于教育投资规划特点的说法中，不正确的是（）。A教育投资周期长、金额大B时间及费用具有一定的弹性C教育费用逐年增长D不确定因素多
多选题教育投资的特点主要有（）A流动性高B投资与消费的双重性C时间上的间接性D保值功能