课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导,从某个意义上说,每个教师都应该是心理辅导者。

课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导,从某个意义上说,每个教师都应该是心理辅导者。


相关考题:

学校心理辅导队伍的成员应包括:( )。A.班主任B.心理辅导课程专职教师C.心理辅导工作者D.心理辅导服务员

关于团体心理辅导,表述不正确的是( )。A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等

课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导,从某个意义上说,每个教师都应该是心理辅导者。A对B错

担任心理辅导活动课程和心理咨询工作中介的是()A心理辅导工作者B班主任C心理辅导课程专职教师D学生心理辅导服务员

学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。A对B错

心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。A班主任B心理辅导工作者C心理辅导课程专职教师D学生心理辅导服务员

课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。A对B错

担任心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介的是()A班主任B心理辅导课程专职教师C心理辅导工作者D学生心理辅导服务员

学校心理辅导工作组的功能是()A选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学B对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育

心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。A对B错

学校会安排专职的心理辅导老师,所以心理辅导是专职心理辅导老师的事,与一般任课教师无关。

心理辅导教师必须了解学生,在活动中让学生合理地表达情绪,在辅导讲学中认识自我和他人。

课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。

教师的人格心理素质包括教师的辅导心理素质。

从狭义上说,心理健康教育的技能专指()A、关注与倾听的技能B、提问与引导的技能C、心理咨询与辅导的技能D、心理治疗与辅导的技能

学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。

在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()A、选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学B、对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育

心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。

教师心理健康辅导方案主要是()。A、以学校为基础的教师心理健康辅导方案B、以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案C、以家庭为基础的教师心理健康辅导方案D、以社区为基础的教师心理健康辅导方案

狭义的学校心理辅导是指()。A、个别心理辅导B、心理辅导课C、学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D、各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导

单选题担任心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介的是()A班主任B心理辅导课程专职教师C心理辅导工作者D学生心理辅导服务员

判断题课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。A对B错

单选题心理辅导活动课程和心理咨询工作的中介由()担任。A班主任B心理辅导工作者C心理辅导课程专职教师D学生心理辅导服务员

单选题从狭义上说,心理健康教育的技能专指()A关注与倾听的技能B提问与引导的技能C心理咨询与辅导的技能D心理治疗与辅导的技能

判断题课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导,从某个意义上说,每个教师都应该是心理辅导者。A对B错

判断题学校会安排专职的心理辅导老师,所以心理辅导是专职心理辅导老师的事,与一般任课教师无关。A对B错