下面不属于学业压力表现的是（）A、学习厌倦感B、考试焦虑感C、孤独感D、自我失败感

下面不属于学业压力表现的是（）

  • A、学习厌倦感
  • B、考试焦虑感
  • C、孤独感
  • D、自我失败感

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有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。 A、成功感B、焦虑感C、乐趣感D、厌倦感
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学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，促使学生考试焦虑症越来越严重。
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( )主要表现为无力感，缺乏学习欲望，看不到目标和希望。A、考试焦虑症B、厌学症C、依赖症D、恐惧症
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以下属于网络文化主体异化的表现有()。A、自我迷失B、帮助网民解决技术难题C、孤独感加剧D、能力退化
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康复活动要让老年人营造良好的康复环境，（）产生良性互动。A、消除孤独感B、消除焦虑感C、解除恐惧感D、解除忧郁感
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住院学龄患儿常见的心理反应是（）。A、分离性焦虑B、退行性行为C、中断学习产生焦虑D、孤独感E、内疚感
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长期坚持有氧运动能缓解焦虑、抑郁及孤独感
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在考试前较长的一段时间内，不时想到考试的情景，经常地、隐约地感到害怕和不安，甚至感到身体不适。考期越临近，这种紧张感就越严重，以至于影响复习的正常进行。这种表现属于（）。A、轻度考试焦虑B、中度考试焦虑C、重度考试焦虑D、消极自我暗示
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艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。A、建立同一感和防止同一感混乱B、获得亲密感以避免孤独感C、获得繁殖感而避免停滞感D、获得完善感而避免失望和厌倦感
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丧偶老年人的心理表现的第二个阶段是（）。A、情绪波动B、震惊C、孤独感产生D、宽慰自我
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老年人对生活缺少信心，感到与周围人和社会有距离感，并表现为自我封闭，似乎自己距离他人和社会越来越远。这种心理现象是（）A、失落感B、孤独感C、隔离感D、恐惧感
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造成压力的最主要的来源是（）。A、焦虑B、人际关系C、挫折D、学业失败
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造成学生学习问题的可能原因有：（）。A、学习习惯和方法不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑D、亲子关系问题E、学业不适应
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根据自我探索与自我完善（上），学龄期是（）形成的关键。A、勤奋感和自卑感B、自足感和内疚感C、怀疑感D、亲密感和孤独感
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单选题下面不属于学业压力表现的是（）A学习厌倦感B考试焦虑感C孤独感D自我失败感
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多选题造成学生学习问题的可能原因有（）A学习习惯和方法不良B学习动力缺失C学业压力和考试焦虑D亲子关系问题E学业不适应
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单选题造成压力的最主要的来源是（）。A焦虑B人际关系C挫折D学业失败
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单选题根据自我探索与自我完善（上），学龄期是（）形成的关键。A勤奋感和自卑感B自足感和内疚感C怀疑感D亲密感和孤独感
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单选题在考试前较长的一段时间内，不时想到考试的情景，经常地、隐约地感到害怕和不安，甚至感到身体不适。考期越临近，这种紧张感就越严重，以至于影响复习的正常进行。这种表现属于（）。A轻度考试焦虑B中度考试焦虑C重度考试焦虑D消极自我暗示
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单选题住院学龄患儿常见的心理反应是（）。A分离性焦虑B退行性行为C中断学习产生焦虑D孤独感E内疚感
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