通过领导利用一切有效资源来解决问题，领导应抵御什么都由（）来解决问题的诱惑。A、别人B、自己C、团队D、他人

通过领导利用一切有效资源来解决问题，领导应抵御什么都由（）来解决问题的诱惑。

  • A、别人
  • B、自己
  • C、团队
  • D、他人

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社会政治经济对教育领导的权的影响表现()。A.通过国家权力机构对教育实行控制和管理B.通过控制受教育权分配来控制领导权C.通过宣传舆论来控制教育领导权D.利用经济力量控制教育领导权E.通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权
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当你在工作中遇到困难时，你认为通过什么途径来解决比较合适?( )A.让领导给自己另找其他容易做的事情B.自己想办法解决C.让领导帮助自己D.自己做不了，直接向领导表明
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如果某下属单位相当一部分同志积极性不高，办事拖拉，工作效率低，上级派你来协助该单位领导来解决问题，那么你怎样解决这个问题？
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自助团体中有固定、专业的领导者，成员以专业知识来解决问题。
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如何从领导的有效性来认识领导者的角色？
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冲突双方虽然有分歧却并不固执，应该采用什么方式来解决问题？（）A、妥协B、撤退C、解决问题D、缓和
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校长或者学校其他领导利用自己所掌握的信息来解决问题是（）。A、专制型决策B、民主型决策C、代表决策
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社会工作维持社会秩序的途径是（　）A、通过国家强制力解决问题B、通过行政权力解决问题C、通过服务化解矛盾、解决问题D、通过推动社会革命来解决问题E、通过行政协调解决问题
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党对军队的领导是通过（）来实现的。A、思想领导B、政治领导C、作风领导D、组织领导
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领导活动中，领导者的（）水平状况，总是通过分析解决问题的方法展现出来。A、能力B、本领C、艺术
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为什么在当代领导者的工作是通过制定目标来实现的？
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简述领导激励机制的目的是什么？通过什么途径来实现？
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如果领导者缺乏领导特质，应通过（）来加强。A、替换B、培训C、改变情境D、以上都对
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利用头脑中的表象来解决问题的思维是逻辑思维。
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（）是指通过计划、组织、领导、控制等职能，合理配置各项资源，来实现组织目标的活动过程。A、领导B、管理C、发展D、生产
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以个体技术与广泛的机组结合为目标，有效利用一切可利用的资源（包括硬件、软件和人员）来达到安全有效的运行。（）
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问答题简述领导激励机制的目的是什么？通过什么途径来实现？
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多选题管理是指一定组织中的管理者，通过有效地利用人力、物力、财力、信息等各种资源，并通过（　）的职能，来协调他人的活动，从而实现既定目标的活动过程。A竞争、生产B决策、计划C激励、控制D组织、领导
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单选题通过领导利用一切有效资源来解决问题，领导应抵御什么都由（）来解决问题的诱惑。A别人B自己C团队D他人
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单选题这个故事告诉我们什么？A要靠大脑来解决问题B要靠力量来解决问题C要靠拳头来解决问题D要靠大家的帮助来解决问题
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判断题自助团体中有固定、专业的领导者，成员以专业知识来解决问题。A对B错
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单选题领导活动中，领导者的（）水平状况，总是通过分析解决问题的方法展现出来。A能力B本领C艺术
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单选题一个好的领导的标志包括：（）A善于利用一切资源解决问题；B能抵御包办一切的诱惑；C善于鼓励成员请求具有挑战性的工作；D以上都包括。
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单选题（）是指通过计划、组织、领导、控制等职能，合理配置各项资源，来实现组织目标的活动过程。A领导B管理C发展D生产
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单选题校长或者学校其他领导利用自己所掌握的信息来解决问题是（）。A专制型决策B民主型决策C代表决策
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填空题要提高领导干部运用法治思维和法治能力来解决问题，应该从哪几个方面努力（）。
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单选题社会工作维持社会秩序的途径是（　）A通过国家强制力解决问题B通过行政权力解决问题C通过服务化解矛盾、解决问题D通过推动社会革命来解决问题E通过行政协调解决问题
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