假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的
人际沟通的过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行动的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通，这是哪种沟通方式（）？A、非对称性相倚沟通B、假相倚沟通C、反应性相倚D、彼此相倚
在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）A、非对称相倚沟通B、假相倚沟通C、彼此相倚沟通D、反应性相倚沟通
电视台播音员和观众之间的沟通属于（）A、单向沟通B、双向沟通C、假相倚沟通D、彼此相倚沟通E、非对称性相倚沟通
奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。
调查表中回答问题的方式主要由封闭式和（）A、开放式B、跳越式C、相倚性回答方式D、漏斗形技术
儿童对镜中自我的映像很感兴趣，这种现象叫（）。A、戏物B、伙伴游戏C、戏镜子D、相倚性研究
阅读下面一段文字，并回答问题：秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：……蔺相如为何要“持譬却立，倚柱”？
请说明沟通中的假相倚、非对称性相倚、反应性相倚和彼此相倚分别指代什么？
信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。
濮阳西南部与（）相倚。A、新乡市B、鹤壁市C、开封市
人际沟通有许多方式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于（）。A、假相倚沟通B、非对称性相倚沟通C、反应性相倚D、彼此相倚
单选题人际沟通有许多方式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于（）。A假相倚沟通B非对称性相倚沟通C反应性相倚D彼此相倚
判断题奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。A对B错
多选题电视台播音员和观众之间的沟通属于（）A单向沟通B双向沟通C假相倚沟通D彼此相倚沟通E非对称性相倚沟通
单选题儿童对镜中自我的映像很感兴趣，这种现象叫（）。A戏物B伙伴游戏C戏镜子D相倚性研究
单选题人际沟通的过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行动的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通，这是哪种沟通方式（）？A非对称性相倚沟通B假相倚沟通C反应性相倚D彼此相倚
问答题请说明沟通中的假相倚、非对称性相倚、反应性相倚和彼此相倚分别指代什么？
判断题假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的A对B错
单选题在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）A非对称相倚沟通B假相倚沟通C彼此相倚沟通D反应性相倚沟通
问答题阅读下面一段文字，并回答问题：秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：……蔺相如为何要“持譬却立，倚柱”？