简述青少年人际交往的辅导。

简述青少年人际交往的辅导。


相关考题:

中学生心理健康活动课的核心内容是()A、学习辅导B、生涯辅导C、人格的健全发展D、人际交往辅导

( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导,以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导

对于青少年生涯辅导来说,生涯规划是一项重要的辅导内容。青少年生涯规划的重点包括()。 A、自我认识B、学业辅导C、认识工作世界D、确认自我的工作价值观E、评估环境因素

人际交往辅导不包括合作与竞争辅导。() 此题为判断题(对,错)。

以下项目属于预防性青少年服务的是()A:提供被忽略或虐待的青少年的保护服务B:提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长C:改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以增进父母教导青少年的技巧D:提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务E:改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

以下项目属于发展性青少年服务的是()。A:提供被忽略或虐待的青少年的保护服务B:提供就学或生活补助,以帮助有困难家庭的青少年正常成长C:提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务D:改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有()。A:青少年家庭服务B:青少年个案辅导C:青少年社区工作D:青少年组织建立E:青少年法规修改

青少年人际交往的功能有哪些?

青少年在人际交往中怎样建立良好的人际关系。

试述如何对学生进行人际交往辅导。

人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合,辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。

下列属于宏观青少年社会工作的是()。A、制定促进青少年整体福利的政策法规B、青少年学业辅导C、青少年婚姻家庭教育D、青少年心理辅导

请阐述青少年人际交往的发展特点,并谈谈如何对青少年进行人际交往教育?

结合实例说明青少年人际交往中存在的主要问题,并谈谈应该如何实现良好的人际交往?

论述青少年应该如何实现良好的人际交往?

由于罗杰斯治疗模式的影响,学校心理辅导的重心发生了转移,以职业辅导为主的学校辅导转变成()A、以情绪人格为主的心理辅导B、以人际交往为主的心理辅导C、以生活为主的心理辅导D、以学习为主的心理辅导

自我意识辅导属于()。A、小学生生活心理辅导B、初中生生活心理辅导C、小学生人际交往辅导D、高中生生活心理辅导

()中青少年父母与青少年都是辅导对象,根据问题的性质分别或同时参加辅导。A、个体辅导B、家庭辅导C、合作辅导D、学校辅导

问答题结合实例说明青少年人际交往中存在的主要问题,并谈谈应该如何实现良好的人际交往?

问答题试述如何对学生进行人际交往辅导。

单选题由于罗杰斯治疗模式的影响,学校心理辅导的重心发生了转移,以职业辅导为主的学校辅导转变成()A以情绪人格为主的心理辅导B以人际交往为主的心理辅导C以生活为主的心理辅导D以学习为主的心理辅导

单选题自我意识辅导属于()A小学生生活心理辅导B初中生生活心理辅导C小学生人际交往辅导D高中生生活心理辅导

问答题青少年人际交往的功能有哪些?

问答题请阐述青少年人际交往的发展特点,并谈谈如何对青少年进行人际交往教育?

单选题下列属于宏观青少年社会工作的是()。A制定促进青少年整体福利的政策法规B青少年学业辅导C青少年婚姻家庭教育D青少年心理辅导

问答题简述青少年人际交往的辅导。

单选题()中青少年父母与青少年都是辅导对象,根据问题的性质分别或同时参加辅导。A个体辅导B家庭辅导C合作辅导D学校辅导