教科版物理八年级下册第十章《流体的力现象》同步测试题2份含答案

检测细菌金属酶的EDTA协同试验所使用的纸片是

A、亚胺培南纸片

B、头孢西丁纸片

C、头孢他啶纸片

D、青霉素纸片

E、头孢噻肟纸片


参考答案:A


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用

A.苯唑西林纸片

B.新生霉素纸片

C.青霉素纸片

D.甲氧西林纸片

E.头孢硝噻吩纸片


正确答案:A
用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验时应用苯唑西林纸片。


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
解析:


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
解析:


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
解析:


第十章章末卷1一、选择题1(2013河北区二模)将A、B两纸片的上端提起,让纸片自由下垂,当向纸片中间用力吹气时()A两纸片会向两边分开B两纸片会向中间靠拢CA纸片不动,B纸片向外飘开DB纸片不动,A纸片向外飘开【考点】8K:流体压强与流速的关系 【分析】气体和液体都属于流体,在流体中,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。在分析纸条的运动现象时应分析纸条内外两侧空气的流速大小,找出压力的方向,再判断纸条的运动状态。【解答】解:将A、B两纸片的上端提起,让纸片自由下垂,当向纸片中间用力吹气时两纸片中间的空气流速大,压强小;A、B两纸片的外侧空气流速小,压强大,在空气压强差的作用下,A、B两纸片会向中间合拢。综上可知选项A、C、D都不正确。故选:B。【点评】本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解。2(2005连云港)一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()AF1BF2CF3DF4【考点】8N:浮力产生的原因 【分析】从浮力产生的原因和浮力的方向去解答此题。【解答】解:鸡蛋悬浮在液体中,此时鸡蛋上、下表面受到的压力不同,这个压力差就是鸡蛋所受浮力,因浮力的方向总是竖直向上的,所以F3正确;故选C。【点评】此题主要考查学生对浮力方向这一知识点的理解和掌握。学生要牢记浮力方向是竖直向上的。3(2000重庆)如图所示,A、B是能自由移动的物体,C、D是容器自身凸起的一部分,现往容器里注入一些水,则下列说法错误的是()AA物体一定受浮力的作用BB物体一定受浮力的作用CC物体一定受浮力的作用DD物体一定受浮力的作用【考点】8N:浮力产生的原因 【专题】583:浮力【分析】根据浮力产生的原因是液体(或气体)对物体上下表面的压力差;对A、B、C、D逐一分析即可。【解答】解:A、由图可知,水对A物体上下表面产生了的压力差,故A物体一定受浮力的作用;B、B物体上表面没有受到水的压力,但下表面受到水的压力,因此水对B物体上下表面产生了的压力差,故B物体也受浮力的作用;C、C物体上表面受到水的压力,但下表面没有受到水的压力,因此水对C物体上下表面没有产生压力差,故C物体不受浮力的作用;D、由图可知,水对D物体上下表面产生了的压力差,故D物体受浮力的作用。故选:C。【点评】此题考查了浮力产生的原因,明确物体上下表面是否产生了压力差是解答此题的关键。4(2005临沂)如图所示,是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是()A气球受到重力B帽子质量大于气球质量C帽子密度大于气球密度D空气对物体有浮力作用【考点】8Q:浮力的利用 【专题】43:推理法【分析】浸没在空气中的物体受到空气对它的浮力,将帽子送给楼上,是因为气球和帽子在空气中受到空气的浮力大于空气和帽子的重,使帽子能上升。【解答】解:空气对气球和帽子有浮力作用,当空气和帽子受到的浮力大于自身重力,使帽子上升到楼上。故选:D。【点评】本题考查了浮力在生活中的应用,在平时的学习生活过程中,多观察、多分析,提高自己的分析能力。5下列说法不正确的是()A水中的木块受到浮力所以上浮,水中的铁块没有受浮力所以下沉B从井中提水,觉得水桶浸在水里比离开水面后轻,是因为水桶在水中受到浮力C物体挂在弹簧测力计下,将物体浸在水中,弹簧测力计示数是5N,那么这个物体受到的重力一定大于5ND氢气球脱手后能飞上天空是因为它受到空气的浮力【考点】8Q:浮力的利用 【专题】26:错解分析题;583:浮力【分析】浸在液体(或空气)中的物体,受到液体(或空气)的浮力;所受的浮力大小等于它排开的液体(或空气)受到的重力,浮力的大小与液体(或空气)的密度和排开液体(或空气)的体积有关,而与所在的深度无关。【解答】解:A、铁块在水中下沉,是因为铁块受到的浮力小于重力,水中的木块上浮是因为木块浸没时受到浮力大于重力,故A错误;B、从井中提水,水桶在水中受到浮力作用,所以提水桶时,水桶浸在水里比离开水面后轻,故B正确;C、物体挂在弹簧测力计下,将物体浸在水中,物体受竖直向下的重力、竖直向上的拉力和浮力作用,由于受力平衡,则G=F浮+F,所以GF=5N,故C正确;D、由于氢气球受到空气的浮力大于重力,脱手后能飞上天空,故D正确。故选:A。【点评】本题考查了浮力的产生原因和影响因素,掌握物体浮沉条件是解决此类问题的关键。6(2016春开江县期末)重20N的物体浸在水中用弹簧测力计称量时,其示数减小了8N,则该物体受到的浮力大小为()A20NB8NC28ND12N【考点】8P:浮力大小的计算 【专题】583:浮力【分析】浸在液体中的物体,由于受到竖直向上的浮力,所以弹簧测力计的示数将减小。【解答】解:浸在水中的物体,由于受到竖直向上的浮力,所以弹簧测力计的示数将减小,并且减小的示数等于浮力的大小,即物体受到的浮力为8N。故选:B。【点评】本题考查浸在液体中物体的受力分析,知道浸在液体中的物体受到竖直向上浮力的作用。7下列物体不受液体浮力情况的是()A水中的气泡B漂在水面上的树叶C水中的桥墩D水中正在下沉的石头【考点】8N:浮力产生的原因 【专题】583:浮力【分析】浸没在液体中的物体,液体对物体向上的压强大于向下的压强,向上的压力大于向下的压力,物体受到向上和向下的压力差的作用,这个压力差是物体受到的浮力。【解答】解:水中的气泡、漂在水面上的树叶、水中正在下沉的石头,都受到水向上的压力,由浮力的产生原因可知,都受到浮力;选项ABD不符合题意;水中的桥墩不受到水向上的压力,所以不受浮力;选项C符合题意;故选:C。【点评】本题考查了对浮力产生原因的理解,属于基础题,难度不大。8(2005山西)关于物体受到的浮力,下列说法正确的是()A液体的密度越大,受到的浮力越大B没入水中物体在水中的位置越深受到的浮力越大C物体排开水的体积越大,受到的浮力越大D漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大【考点】8O:阿基米德原理的应用;8S:物体的浮沉条件及其应用 【专题】12:应用题【分析】运用阿基米德原理,影响浮力大小的有液体密度和排开的体积;还要留意物体的状态等因素;抓住题目中的相等量和变化的量,慎重思考解答。【解答】解:A、根据阿基米德原理:F浮=G排=液gV排;可见浮力与液和V排都有关;还与物体的状态有关,如木块漂浮在水中和盐水中时,尽管液体密度变大,但木块所受浮力却相等,都等于木块的重力;A错误。B、浸没于水中的物体,所受浮力与深度无关;因为液和V排均不变,故浮力不变;B错误。C、物体在水中,液不变,V排越大,当然浮力越大;故C正确。D、不论物体漂浮在水面,还是沉在水底,浮力大小总与液和V排有关,与漂浮和沉底无关,如漂在水面的小木块所受浮力比沉入水底的大石块小;故D错误;故选:C。【点评】此题考查了阿基米德原理的应用,在判断浮力大小时,要考虑液体密度和排开的体积,还要考虑物体所处的状态等。综合以上统筹考虑方可解答正确。9(2011夹江县二模)某海滨浴场,水底布满石头,在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是()A脚越来越疼,是因为水底对人的支持力越来越大B脚越来越疼,是因为人受到的重力越来越大C脚不疼,是因为人越来越轻D脚不疼,是因为水底对人的支持力越来越大【考点】6W:力的合成与应用;8O:阿基米德原理的应用 【分析】游泳的人受重力、浮力及鹅卵石对人的支持力,当支持力越大时人感受的疼痛将会越强烈;根据阿基米德原理可知由深水走向浅水的过程中,人排开水的体积变化和浮力的变化,再根据力的合成判断支持力的变化。【解答】解:人在水中由深水走向浅水时,由于人排开水的体积减小,根据阿基米德原理可知人所受浮力减小;人在水中受到重力G、浮力F浮及支持力F三个力,且在竖直方向上处于平衡状态,所以F=GF浮;因浮力减小、重力不变,故支持力增大,所以人的脚将越来越疼。故选:A。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理和力的合成,以及作用力和反作用力的理解和掌握,关键是支持力通过改变人脚的形变,从而使人感到疼痛。10(2005嘉兴)下列各种说法中,正确的是()A风筝是靠空气的浮力上升的B水下的潜水艇,下潜越深受到的浮力越大C气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度D同一支密度计漂浮在不同液体中,受到的浮力大小不同【考点】8Q:浮力的利用;8S:物体的浮沉条件及其应用 【分析】浮力与升力在生活中的应用很广泛,不同的物体其应用的原理也不尽相同。如:密度计是利用了物体的漂浮条件测量不同液体的密度;潜水艇是通过改变自身重力的大小来改变浮力与重力的合力,从而实现浮沉;热气球是通过改变气体的密度改变浮力与重力的关系实现升降。再如:风筝、飞机、鸟等是利用流体压强产生的升力升空的。【解答】解:A、风筝是利用流体压强产生的升力升空的,所以该选项不正确。B、水下的潜水艇,下潜过程中排开水的密度不变,排开液体的体积不变,因此所受浮力保持不变,所以该选项不正确。C、气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度,气球受浮力作用而上升,所以该选项正确。D、同一支密度计漂浮在不同液体中总处于漂浮状态,所受浮力大小不变,所以该选项不正确。故选:C。【点评】本题是一道有关浮力、升力的利用和物体浮沉条件的综合计算题,在解题时要认真分析每一个选项,找出其对应的知识点。11(2005新疆)三国时代,诸葛亮曾放飞一种“会飞”的灯笼,后人称其为“孔明灯”,关于“孔明灯会飞”的说法正确的是()A灯受的重力大于浮力B灯受的重力等于浮力C灯受的重力小于浮力D以上说法均可【考点】8S:物体的浮沉条件及其应用 【专题】12:应用题【分析】灯笼在空中受到重力和空气的浮力的作用,灯罩内的气体被加热,体积膨胀、密度减小,小于灯罩外空气的密度,使灯笼受到空气的浮力大于灯笼自重,根据物体的浮沉条件判断。【解答】解:灯罩内的气体被加热,体积膨胀、密度减小,小于灯罩外空气的密度,使灯笼受到空气的浮力大于灯笼自重,灯笼上升。故选:C。【点评】本题考查了学生物体的浮沉条件的了解与掌握,属于基础题目。12(2005济南)如图所示,将一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面上;把它放入另一种液体中,它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较()A在水中受到的浮力较大B在另一种液体中受到的浮力较大C受到的浮力一样大D无法比较浮力大小【考点】8S:物体的浮沉条件及其应用 【专题】16:压轴题;43:推理法【分析】由题知,当青蛙放入水中时,青蛙漂浮在水面上,物体受到的浮力等于重力;而放入另一种液体中,青蛙沉入底部,此时青蛙的重力大于浮力,因为是同一种玩具青蛙,所以青蛙的质量不变、重力不变,据此判断它们所受浮力的大小关系。【解答】解:青蛙漂浮在水面上,青蛙受到水的浮力:F1=G1,青蛙沉到另一种液体的底部,青蛙受到另一种液体的浮力:F2G2,


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
解析:


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
解析:


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
解析:


用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
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用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )

A.青霉素纸片
B.头孢硝噻吩纸片
C.苯唑西林纸片
D.甲氧西林纸片
E.新生霉素纸片

答案:C
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考题 用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )A.青霉素纸片B.头孢硝噻吩纸片C.苯唑西林纸片D.甲氧西林纸片E.新生霉素纸片答案:C解析:

考题 用KB法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用()A、青霉素纸片B、头孢硝噻吩纸片C、苯唑西林纸片D、甲氧西林纸片E、新生霉素纸片正确答案:C

考题 用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )A.青霉素纸片B.头孢硝噻吩纸片C.苯唑西林纸片D.甲氧西林纸片E.新生霉素纸片答案:C解析:

考题 用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )A.青霉素纸片B.头孢硝噻吩纸片C.苯唑西林纸片D.甲氧西林纸片E.新生霉素纸片答案:C解析:

考题 用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用( )A.青霉素纸片B.头孢硝噻吩纸片C.苯唑西林纸片D.甲氧西林纸片E.新生霉素纸片答案:C解析:

考题 单选题用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验,应用A青霉素纸片B头孢硝噻吩纸片C苯唑西林纸片D甲氧西林纸片E新生霉素纸片正确答案: E解析: 暂无解析