14.要下雨了练习题及答案

一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 本课的语法教学目标是：（）

  • A、疑问代词“什么”
  • B、是非问句的回答形式
  • C、人称代词的复数形式
  • D、某人+（不/也）要+某物

正确答案:D

设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。


正确答案: 1.复习旧课，导入新课。
2.学习新课。
1）学习生词
2）课文讲练
3）讲练语法点
4）问答等课堂技能训练
3.课堂小结及布置作业

一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）

  • A、介绍“要”的演变过程
  • B、告诉学生“要”是一个假借字
  • C、告诉学生“7”表示与水有关
  • D、不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺

正确答案:C

设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。


正确答案: 教学目的
1.掌握主要表示动作完成的“了”的用法，并能在日常对话中运用
2.分清“我们”、“咱们”的区别，并能正确运用这两个词
3.掌握询问活动的基本句型以及回答方式
训练重点
1，重点词语：上、去、哪儿、了、想、也、一块儿、我们、咱们
2，主要表示动作完成的动态助词“了1”的用法。
3，代词“我们”、“咱们”的区别和用法
4，表示去向的动词“去”、“上”的用法
5，疑问代词“哪儿”

一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 “不”的声调在语流中可能发生变化，教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解，这种语音教学方法是：（）

  • A、带音法
  • B、夸张法
  • C、描述法
  • D、声调搭配法

正确答案:D

.要下雨了基础过关空呢伸沉腰一、。neyokngshnchén呀 呢 吧 吗二、。1.你去过上海（ ）？2.你来我家做客（ ）。3.妈妈到底去哪儿了（ ）？4.这儿的景色真美（ ）！三、。潮 消 响 搬 伸家 湿 起 腰 息能力提升四、。1.我正忙着捉虫子呢2.你为什么飞得那么低呀3.今天怎么有空出来呀4.小白兔 你快回家吧 小心淋雨5、 。飞得很低搬家 游出水面 要下雨了，燕子 ；小鱼儿 ；蚂蚁 。 六、，。 ，。 ，。 ，。 ，。 ，。 ，。 ，。1. 儿歌中盼望小雨点到来的都有谁？用“_”画出。2. 根据儿歌内容选一选。（只填序号） 裂开嘴巴 钻出水面 一点敬一个礼撑着小伞 一点一个笑窝 小野菊_ 小水塘_ 小荷叶_ 泥土_ 小蘑菇_顶正栏： 参考答案：一、腰yo 沉chén 伸shn 呢ne 空kng二、1.吗 2.吧 3.呢4.呀三、潮湿 消息 响起 搬家 伸腰四、1.！2.？ 3.？ 4.， ， 。五、 六、1.泥土 小蘑菇 小荷叶 小水塘 小野菊 2. 不用注册，免费下载！

单选题
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 本课的语法教学目标是：（）
A

疑问代词“什么”

B

是非问句的回答形式

C

人称代词的复数形式

D

某人+（不/也）要+某物


正确答案： D
解析： 暂无解析

单选题
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）
A

介绍“要”的演变过程

B

告诉学生“要”是一个假借字

C

告诉学生“7”表示与水有关

D

不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺


正确答案： C
解析： 暂无解析

单选题
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 针对本课内容进行汉字教学时，下列哪种做法最恰当？（）
A

介绍“要”的演变过程

B

告诉学生“要”是一个假借字

C

告诉学生“7”表示与水有关

D

不分析字形字义，直接练习“果”的书写笔顺


正确答案： A
解析： 暂无解析

单选题
一、课文 麦克：你要吃水果吗？ 妥妮：要。 麦克：你要吃什么？ 妥妮：我要吃苹果，你们呢？ 妥娜：我也要苹果。 麦克：我不要苹果，我要芒果。 麦克：你要喝什么？ 妥妮：果汁，你们呢？ 麦克：我要喝汽水。 安娜：我不要汽水，我要喝茶。 二、生词 1.水果2.苹果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢 “不”的声调在语流中可能发生变化，教师例举“不多、不来、不冷、不要”来帮助学生理解，这种语音教学方法是：（）
A

带音法

B

夸张法

C

描述法

D

声调搭配法


正确答案： D
解析： 暂无解析

问答题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。

正确答案： 1.复习旧课，导入新课。
2.学习新课。
1）学习生词
2）课文讲练
3）讲练语法点
4）问答等课堂技能训练
3.课堂小结及布置作业
解析： 暂无解析

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