【2021更新）国家开放大学电大专科《教育研究方法》2029期末试题及答案】2044套）
正相关时，两变量则为
A、两变量X，Y同时增大或减少
B、两变量X增大，Y减少
C、两变量X减少，Y增大
D、两变量X，Y的相关系数接近于1
E、两变量X，Y的相关系数接近于0
下列说法中正确的是（）。
A对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果。
B有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。
C相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别。
D相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。
A
略
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
国家开放大学试题国家开放大学电大专科教育研究方法2029期末试题及答案试卷号:2044盗传必究一、单项选择题每小题5分,合计25分1. 下列说法中正确的是。A. 对相关关系,至少有这样两种情况:变量X是变量Y的原因或结果;或X与Y都是其它变量的结果B. 有相关一定有因果,两个存在相关关系的事物,一定存在因果关系C. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度,它表达的是一种精确、稳定的变化关系2. 下列说法中正确的是。A. 教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样木推论总体等B. 对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的 方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述C. 定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D. 统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为 统计万能的思想虽然有些过激,但是基本上是 正确的3. 下列不属于观察的设计和准备内容的是oA. 问题、目的与对象的确定B. 理论准备、内容、项目与表格设计C. 试探性观察与观察取样D. 组成评价专家组4. 下列关于题目难度计算的说法中正确的是oRP = X1OO%A. 题目难度计算只有一个公式:B. 一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数PH、PL,用下公式p +p求平均难度:P= -T- -P值表示难度C. P值越小难度越大,P值越大难度越小,介于0%100%之间D. P值越大难度越大,P值越小难度越小,介于0%100%之间N,5. 公式N用于下列那种取样方法。A. 简单随机取样法.B. 分层随机取样法C. 多段随机取样法D. 定额取样法二、判断题每小题5分,合计25分,请在正确题目的后而打错误的题目后面打 X 6. 结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答 案印在问卷上。V 7. 等比变量比率变量既有相等单位,又有绝对零点,能够进行加减乘除运算。V 8. 一个具有信度的研究程序,不论其过程是由谁操作,或进行多少次同样的操作,其结果总是非常 一致的。V 9. 对于自己了解较多的问题,应该选择开放型访谈;而对于自己了解较少的问题,应该选择封闭型 访谈。X 10. 内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。V 三、简答题每题15分,合计30分11. 拉丁方设计的特点是什么？答:拉丁方设计的特点是:1每个因素在每个被试的实验次数相同;5分2每个顺序在每个因素的实验次数相同;5分3每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所 造成的无关变量效果。5分12. 等级相关的使用条件有哪些？答:等级相关的使用条件。1两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数 据。7分2两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据的获得,主要依靠非测量方法进行粗略评估得 到。8分四、实践题20分13. 对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？答:以上这些变量都作为无关变量处理,被试变量是指外界条件下,被试间不同程度的持续性特征, 例如,年龄、性别、文化种族、职业以及其他较为稳定的个体差异。2分暂时的被试变量是指非持续 性的被试机能状态,例如,疲劳、兴奋水平、诱因、抑制等,这些变量不作为自变量时也会影响被试的反 应,应作为无关变量加以控制,3分具体方法如下:1用指导语控制;3分2主试对待被试者的态度应予规范化;3分3双盲实验法;3分4控制被试者的个体差异;3分国家开放大学试题实验组控制组法。3分
下列说法中正确的是（）。
- A、对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果。
- B、有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。
- C、相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别。
- D、相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。
正确答案:A
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
正相关时，两变量则为（）
- A、两变量X，Y同时增大或减少
- B、两变量X增大，Y减少
- C、两变量X减少，Y增大
- D、两变量X，Y的相关系数接近于1
- E、两变量X，Y的相关系数接近于0
正确答案:A
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