音乐与影视测试题
B.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望
C.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操
D.培养爱国主义情感，增强集体主义精神
B.提高音乐审美能力．陶冶高尚情操
C.培养音乐兴趣。树立终身学习的愿望
D.培养爱国主义情感。增强集体主义精神
B.音乐与姊妹艺术
C.音乐的情绪与情感
D.音乐的风格与流派
ACD选项都是音乐鉴赏的重要方面。故排除。
故正确答案是B项。
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现
D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品
摘要:《音乐与影视》测试题学校_________班级___________姓名____________学习目标：1、情感态度与价值观:认真欣赏本课的影视音乐，对这一音乐体裁产生兴趣，并从中获得丰富的体验与审美享受。2、过程与方法：通过欣赏、聆听、对比、讨论的方法学习本课。3、知识与技能：能辨别出影视歌曲中主题歌、插曲、片尾曲的类别，了解音画同步与音画对位的这两种表现形式。学习重难点：区分影视歌曲的类别与影视音乐的表现形式学习过程：1、观看视频，通过对比，谈谈你的感受？2、影视音乐发展的简要历程年电影产生了，这一时期的电影没有任何音响效果，所以被称为为电影明星代表。年是非常关键的一年，第一部有声影片是美国的开始影视音乐进入了专业化时期。3、影视音乐的分类欣赏音乐，说说歌名、出自哪部影视作品、类别？A、B、C、4、结合所学知识，请你概括出影视音乐的主要作用时期，以。5、欣赏电影片段1，请你为这段音乐分段。（可以根据画面内容分，也可以根据音乐的速度、力度、乐器变化等方面去思考）6、欣赏电影片段2，这段影视音乐的表现形式是（）A、音画同步B、音画对位7、欣赏音乐，判断歌曲所属的类别（）A、主题歌B、插曲C、片尾曲8、欣赏电影片段，判断影视音乐的表现形式（）A、音画同步B、音画对位
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。
- A、审美与体验
- B、过程与方法
- C、技能与训练
- D、传播与流行
正确答案:B
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。
- A、审美与体验
- B、过程与方法
- C、技能与训练
- D、传播与流行
正确答案:B
欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品，学习音乐的表现手段，这属于高中音乐课程目标的（）目标。
- A、情感、态度与价值观
- B、过程与方法
- C、知识与技能
- D、合作、探究
正确答案:C
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。
- A、审美与体验
- B、过程与方法
- C、技能与训练
- D、传播与流行
正确答案:B
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