九年级《历史》下册期末试题带答案【汇编】
一、单项选择题（共60题，每题0．5分，共30分．以下备选答案中只有一项最符合题目要求，不选、错选均不得分）
1．内部控制的实质是( )．
A．控制信息
B．合理评价和控制风险
C．监督财务
D．控制内部活动
1．B【解析】证券公司或基金公司的内部控制是指通过分析财务及评价手段来控制投资风险，以避免投资风险过大。
(1)在考生文件夹下打开EXCEL．XLS文件，将Shcet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；在E4单元格内计算所有考生的平均分数(利用AVERAGE函数，数值型，保留小数点后1位)，在E5和E6单元格内计算笔试人数和上机人数(利用COUNTIF函数)，在E7和E8单元格内计算笔试的平均分数和上机的平均分数(先利用SUMIF函数分别求总分数，数值型，保留小数点后1位)；将工作表命名为“分数统计表”，保存EXCEL．XLS文件。(2)选取“准考证号”和“分数”两列单元格区域的内容建立“数据点折线图”，(系列产生在“列”)，标题为“分数统计图”，图例位置靠左，网格线为x轴和Y轴显示次要网格线，将图插入到表的A16：E24单元格区域内，保存EXCEL．XLS文件。
首先在“考试系统”中选择【答题→电子表格题→excel．Xls】命令，将文档“excel．xls”打开。
(1)使用AVERAGE函数求平均值AVERAGE函数的功能是求平均值，COUNTIF函数的功能是求满足条件的数据个数，SUMIF函数的功能是求满足条件的数据之和。步骤1选中工作表sheet1中的A1：E1单元格，单击工具栏
这样一下完成两项操作：选中的单元格合并成一个单元格、单元格中的内容水平居中对齐。 步骤2在E4中输入公式“=AVERAGE(C3：Cl5)”，将自动计算出C3：Cl5区域内所有数据的平均值。
(2)使用COUNTIF函数求符合条件的人数
在E5中输入公式“=COUNTIF(B3：Bl5,"=笔试”)”。本公式中，COUNTIF有两个参数：参数l为B3：Bl5，表示计算个数的源数据区域，换句话说，也就是在哪里计算数据的个数；参数2为“=笔试”，这是一个条件。联合起来看，就是在B3：Bl5区域中，计算条件为“笔试”的数据个数。同理在E6中输入公式“=COUNTIF(B3：B15，”=上机”)”。
(3)使用SUMIF函数求符合条件的数据之和
步骤1在E7中输入公式“=(SUMlF(B3：Cl5，”=笔试”，c3：C15))/E5”。本公式分成两部分：“(SUMIF(B3：Cl5,"=笔试”，C3：c15))”求所有笔试成绩之和；“/E5”即除以笔试人数。
“SUMIF(B3：Cl5，”=笔试”，C3：Cl5)”有3个参数：参数l为“B3：Cl5”，包括条件和数据的所有区域：参数2为…‘笔试””，这是一个条件；参数3为“C3：Cl5”，这是需要参加求和计算的数据区域。联合起来看，就是在B3：Cl5区域中，寻找符合条件为“笔试”的数据行，并在C3：Cl5区域为符合条件的数据求和。同理在E8中输入公式“=(SUMIF(B3：Cl5，”=上机”，C3：Cl5))/E6”。
步骤2分别选定E4、E7、E8，选择【格式→单元格】命令，在弹出的“单元格格式”对话框“数字”的“分类”中选择“数值”，在“小数位数”中输入…1。
步骤3将鼠标光标移动到工作表下方的表名处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，直接输入表的新名称“分数统计表”。
(4)新建和编辑图表
选择工作簿中需要编辑的表单，为其添加图表，其具体操作如下：
步骤1选取“分数统计表”的“准考证”和“分数”两列，选择【插入→图表】命令，在弹出的“图表向导”对话框“标准类型”的“图表类型”中选择“折线图”，在“子图表类型”中选择“数据点折点图”。
步骤2单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“系列产生在”中选中“列”单选按钮。
步骤3单击“下一步”按钮，在弹出的对话框的“图表标题”中输入文本“分数统计图”。
步骤4单击“网格线”，在“分类(X轴)”中选择“次要网格线”，在“分类(Y轴)”中选择“次要网格线”。
步骤5单击“图例”，在“位置”中勾选“靠左”。
步骤6单击“下一步”按钮，在弹出的对话框中选中“作为其中的对象插入”单选按钮。
步骤7单击“完成”按钮，图表将插入到表格中，拖动图表到Al6：E24区域内，注意，不要超过这个区域。
B.文景之治—贞观之治—开元盛世—康乾盛世
C.班超出使西域—张骞出使西域—鉴真东渡—郑和下西洋
D.中法战争—第一次鸦片战争—甲午中日战争—八国联军侵华
B.开元盛世
C.贞观之治
D.贞观遗风
B.玄奘西行
C.鉴真东渡
D.郑和下西洋
九年级历史下册期末试题带答案【汇编】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡” 整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（）A.国家的产生和统一B.政权分立与民族汇聚C.繁荣与开放的社会D.近代前夜与盛世危机2、新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后 来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等那么随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟（）A.使世界完全连成了一个整体B.促进了资本主义开展C.丰富了世界各地人们的生活D.使美洲遭到残酷掠夺3、清政府与西方列强签订的不平等条约，以辛丑条约为界可分为两个阶 段。前一阶段涉及开埠通商和割地等条款；后一阶段列强要求清政府镇压中国 TOC o 1-5 h z 人民的反帝斗争。这一变化说明（）A.列强由经济侵略转为政治侵略B.中国领土已经被列强瓜分完毕C.清政府已完全沦为洋人的朝廷D.列强进入商品输出为主的阶段4、英国资产阶级革命中，以下事件按发生的先后顺序排列，正确的选项是（）处死查理一世詹姆士二世继位光荣革命（宫廷政变）克伦威尔执政A.B.C. D.5、以下图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。它的出现反 映了（）A.隋唐科举制的开展C.宋代市民文化生活丰富A.隋唐科举制的开展C.宋代市民文化生活丰富B.唐朝民族关系和谐D.明清工商业繁荣1、(1)转变：人以神为中心过渡到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。影响：为资本主义社会的到来奠定了思想基础。(2)事件：新航路开辟。影响：将世界各地联系起来，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立开展的局面；殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了。(3) B段。主要方式：殖民扩张。(4)文艺复兴人文主义精神为新航路开辟提供了思想激励；新航路开辟导致了 三角贸易。2、(1)分封制。诸侯争霸。影响：消极：给社会带来了种种灾难。积极：诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。(2)新现象：铁农具和牛耕的使用。阶级：地主和农民。(3)关系：政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。影响：秦始皇依据法 家思想建立了中央集权制度；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。(或把儒家思 想作为治理国家的正统思想)。3、(1)兵工厂；江南制造总局。特点：采用机器生产；技术力量依赖外国；分布在沿海地区；取得一定成效。(答出符合题意的两点即可。答对点给2分，两点给)(2)开创了中国航天历史的新纪元；中国科技开展到达新高度；中国的宇宙开发为人类的和平开展做出了贡献。(3)新中国成立，民族独立；中国共产党的正确领导；社会主义工业化基础的 奠定；社会主义基本制度的建立；全国广大科技工作者的自力更生。6、19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食 品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“土农工商，男女老 TOC o 1-5 h z 少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化说明日本（）A.政治改革促进社会平等B.殖产兴业推动经济开展C.文明开化影响社会生活D.教育开展提升国民素质7、确立中国共产党对军队的绝对领导的是（）A.南昌起义 B.秋收起义C.三湾改编 D.广州起义8、下面是英国城镇人口比重变化图，出现这种变化的主要原因（）（巾位郭）（巾位郭）A.就业机会的变化B.外来人口的增加C.工业革命的影响D.大规模资本输出9、吉祥三宝是一.首优美动听的蒙古族歌谣，我国历史上由这个民族建立的统一王朝是（）A.辽B.西夏C.元D.金十年十年10、中国现代化是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历 史。以下图中空格所代表的历史阶段（）社会主义现代化延设新时期1949年1956年1966年1976年 1978年（年代）A.实现了社会主义工业化B.生产资料一直是公有制C.主要任务是反对帝国主义D.社会主义基本制度在我国建立起来n、凯恩斯在评价“凡尔赛一华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在 文明史上所干出最凶暴的行为之一。”以下有关这个“体系”的表述正确的选项是 （ ）A.是帝国主义重新瓜分世界的新体系B.彻底根除了帝国主义国家间的矛盾C.建立了一战后国际关系的稳定新秩序D.维护了中国等弱小战胜国的利益12、美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指（ ）北方资本主义工商业经济南方封建经济北方奴隶经济南方奴隶制种植园经济A.B.C.D.13、凡尔赛和约签订后，有人说：这不是和平，这是20年的休战！他判断 的依据主要是凡尔赛和约（）A.没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序B.没有消除帝国主义国家之间的矛盾C.没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序D.严重损害了中国和其他弱小国家的权利 TOC o 1-5 h z 14、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样论述某历史事件：“（这场运动） 关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神 学。”这场
七年级（3）班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）
- A、政权分立与民族融合
- B、中华文明的起源
- C、统一国家的建立
- D、繁荣与开放的社会
正确答案:D
“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（）
- A、对外开放
- B、经济繁荣
- C、政治清明
- D、交通发达
正确答案:A
有考生表：R（考号，姓名，课程名，分数），如果要建立一个能够按输入的分数段显示考生姓名和分数的参数查询，则在分数的准则单元格中输入的表达式是（）
- A、起始分数<=分数<=终止分数
- B、[起始分数]and[终止分数]
- C、between起始分数and终止分数
- D、between[起始分数]and[终止分数]
正确答案:D
下列唐朝与国外友好交往的史事，发生在唐玄宗时期的是（）。
- A、日本第一批遣唐使来到中国
- B、鉴真东渡
- C、玄奘西游
- D、唐朝人到印度学习熬糖技术
正确答案:A
小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（）
- A、政权分立和民族融合
- B、中华文明的起源
- C、统一国家的建立
- D、繁荣与开放的唐朝
正确答案:D
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