药学实践中的用药错误识别与报告一执业药师2022年度继续再教育试题及答案

从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力，正确、妥善地应对投诉的重要意义是()。

A.提高用药顺应性

B.警惕与防范用药错误

C.增进患者对药师工作的信任

D.使患者获得有关的用药指导

E.药师获取患者用药感受及问题的重要途径


参考答案：C

药师发现严重不合理用药或者用药错误 （ ）。


正确答案：C

根据以下材料，回答题

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。

分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是（ ）。 查看材料

A.调剂室狭小、杂乱

B.计算机医嘱系统缺陷

C.患者自行选购药品、误用劣药

D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误

E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药


正确答案：D
此题暂无解析

就发现用药错误的方法而言，能监测用药过程错误的真实发生率的是 A.直接观察

B.病历审查

C.岗位工作问责

D.计算机检测方法

E.用药差错和ADEs报告系统


正确答案：A

癫痫治疗失败的原因不包括( )

A.发作类型判断错误，导致用药不当

B.发作频率估计错误，药量不够

C.不正规用药

D.难治性癫痫

E.没有联合用药物


正确答案：E

实践中的用药错误识别与报告一执业药师2022年度继续再教育试题及答案窗体顶端1.以下关于用药错误（ME）相关叙述错误的是（）A.用药错误的隐匿程度低B. 用药错误的发生频率低未知C.用药错误的文化关联高D.用药错误的责任关联高2.学龄前儿童肌注含有苯甲醇制剂属于（）A.禁忌症用药B.给药途径错误C.用药交代错误D.以上都不是3.甲氨蝶呤的正确用法是（）A.口服成人一次5mg10mg（2-4片），一日1次，每周13次。B.口服成人一次5mg10mg（2-4片），一日2次，每周13次。C.口服成人一次5mg10mg（2-4片），一日1次，每周4次。D.口服成人一次5mg10mg（2-4片），一日2次，每周4次。4.临床用药须知2010明确提到花粉过敏患者禁服（）A.恩必普B.普适泰C.易善复D.脂肪乳5.辛伐他汀40mg配伍胺碘酮导致腿疼属于（）A.配伍禁忌B.药动学相互作用C.药效学相互作用D.以上都不是6.降压药物与尼麦角林联合使用时（）A.致严重体位性低血压B.致横纹肌溶解C.致高血压D.致低血钾多选题：每道题有两个或两个以上的答案，多选漏选均不得分。1.因含有苯甲醇，禁用于儿童肌肉注射的是（）A.盐酸苯海拉明B.长春西汀C.盐酸胺碘酮D.青霉素2.甲氨蝶呤过量的危害有（）A.大剂量应用时，由于本品和其代谢产物沉积在肾小管而致高尿酸血症肾病，此时可出现血尿、蛋白尿、尿少、氮质血症甚至尿毒症B.用药过量时表现为厌食、进行性体重减轻C.血性腹泻、白细胞减少D.抑郁和昏迷3.甲氨蝶呤可用于治疗（）A.急性白血病B.乳腺癌C.肺癌D.绒毛膜上皮癌4.尼麦角林的适应症包括（）A.急、慢性脑血管疾病和代谢性脑供血不足B.动脉高血压、脑卒中后偏瘫患者的辅助治疗C.急、慢性周围血管障碍D.治疗老年人病理性智力衰退窗体底端第 5 页 共 5 页

作为“发现用药差错的方法”，“用药差错和ADEs报告系统”的优点是

A、数据充分

B、可识别用药错误和ADE趋势

C、事件描述可帮助工作人员找到错误原因

D、可以发现可能已经发生的用药错误，如精神状态的改变

E、对于识别错误来源（特定药品、剂量、剂型和用药途径）有重要价值


参考答案：ABE

健康的用药安全文化认为()。

A、用药错误很少发生

B、用药错误随时都可能发生

C、用药错误一般不会发生

D、用药错误经常会发生


参考答案：B

有助于发现和防范用药错误的措施有()

A.建立并使用用药错误报告系统

B.使用ADEs电子检测系统

C.利用条码技术鉴别患者身份,监测用药过程

D.患者在就诊时提供现用药和曾用药清单,供医师参考

E.对用药错误责任人进行惩罚


参考答案：ABCDE

作为“发现用药差错的方法”，“用药差错和ADEs报告系统”的优点是

A:数据充分
B:可识别用药错误和ADE趋势
C:事件描述可帮助工作人员找到错误原因
D:可以发现可能已经发生的用药错误，如精神状态的改变
E:对于识别错误来源（特定药品、剂量、剂型和用药途径）有重要价值

答案：A,B,C,E
解析：

从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力，正确妥善地应对投诉的重要意义是

A．提高用药顺应性
B．警惕与防范用药错误
C．增进患者对药师工作的信任
D．使患者获得有关用药的指导
E．药师获取患者的用药感受及问题

答案：C
解析：

相关考题：

考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中，属于"管理缺失"的是A.药品包装外观相似B.同种药物不同规格C.医生非主观意愿的诊断错误D.处方或医嘱书写导致辨认错误E.护士对新购入药品的知识缺乏培训答案：E解析：老年、精神病、痴呆患者发生用药错误归属认知缺失或障碍
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考题 以下用药错误的事例中，属于"管理缺失"的是A.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误B.处方或医嘱书写导致辨认错误C.同种药物不同规格D.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训E.药品包装外观相似答案：D解析：
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考题 以下用药错误的事例中，属于"管理缺失"的是A.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误B.处方或医嘱书写导致辨认错误C.同种药物不同规格D.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训E.药品包装外观相似答案：D解析：
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考题 作为发现用药差错的方法，用药差错和ADEs报告系统的优点是（）A数据充分B可识别用药错误和ADE趋势C事件描述可帮助工作人员找到错误原因D可以发现可能已经发生的用药错误，如精神状态的改变E对于识别错误来源（特定药品、剂量、剂型和用药途径）有重要价值A,B,E略
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为"认知缺失"的是A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药答案：D解析：老年、精神病、痴呆患者发生用药错误归属认知缺失或障碍
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考题 多选题作为发现用药差错的方法，用药差错和ADEs报告系统的优点是（）A数据充分B可识别用药错误和ADE趋势C事件描述可帮助工作人员找到错误原因D可以发现可能已经发生的用药错误，如精神状态的改变E对于识别错误来源（特定药品、剂量、剂型和用药途径）有重要价值正确答案： E,A解析： 暂无解析
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考题 以下用药错误的事例中，属于"管理缺失"的是A.同种药物不同规格B.药品包装外观相似C.处方或医嘱书写导致辨认错误D.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训答案：E解析：由此题可掌握的要点是用药错误的基本知识。酿成用药错误的因素主要分为管理缺失、认知缺失、操作失误与其他因素。药品外包装相似(A)、同种药物不同规格(B)归属于药品因素；处方或医嘱书写导致辨认错误(C)属于操作失误；老年、精神病等患者发生用药错误(D)归属于认知缺失；医师、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训(E)属于管理缺失。因此，该题的正确答案是E。
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考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，应评判为“认知缺失或障碍”的是查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药答案：D解析：
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考题 从事药学服务的药师应具备较好的投诉应对能力，正确、妥善地应对投诉的重要意义是A.提高用药顺应性B.警惕与防范用药错误C.增进患者对药师工作的信任D.使患者获得有关的用药指导E.药师获取患者用药感受及问题的重要途径答案：C解析：本题考查正确、妥善地应对投诉的重要意义。本题的“难点”是掌握药学服务与患者“投诉”的关系。从事药学服务的药师需要与患者良好的沟通，二者情感的维系很重要。目前患者“投诉”的主要类型是对药师的服务态度不满意。因此，“正确、妥善地应对投诉”的重要意义是“增进患者对药师工作的信任”(C)。
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考题 以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是A．同种药物不同规格B．药品包装外观相似C．处方或医嘱书写导致辨认错误D．老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E．医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训答案：E解析：
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