《孙权劝学》练习题及答案
1898年张之洞发表了《劝学篇》，《劝学篇》共分内、外两篇，其中内篇主要谈（），宗旨是（），外篇主要谈（），宗旨是（）。
B、《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医
C、《庄子·秋水》：望洋兴叹《赤壁赋》：杯盘狼藉
D、《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗
B.《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医
C.《庄子·秋水》：望洋兴叹《赤壁赋》：杯盘狼藉
D.《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗
孙权劝学练习题及答案 篇一：孙权劝学复习题整理含 孙权劝学基础检测 一、填空 1、孙权劝学选自 ，该书是（朝代）（人名）主持编纂 的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。 2、孙权劝学的原因是： ；孙权劝学的学习方法 是：；孙权劝学劝的语言是： ； 孙权劝学的成果是： (以上均填原句)。 3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ； 文末的“ ”（原文）更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的两个成语是： 二、 给下列加点字注音。 卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ） 三、 解释加点词。 1、当涂掌事 当2、蒙辞以军中多务 辞 ； 3、治经为博士邪 治4、但当涉猎 涉猎； 5、见往事耳 见：6、蒙乃使就学乃： ； 7、卿今者才略 才略 8、即更刮目相看。 刮 ； 9.权谓吕蒙曰 10.卿今当涂掌事 11.孤岂欲卿治经为博士邪 12.孰若孤 13.及鲁肃过寻阳 14.非复吴下阿蒙 15.即更刮目相待 16.大兄何见事之晚乎 17.肃遂拜蒙母 18.孤岂欲卿治经为博士邪！ 19.但当涉猎，见往事耳。20.大兄何见事之晚乎！ 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。 A.但当涉猎( ) 门当户对 ( ) B.自以为大有所益 ( )多多益善 ( ) C.见往事耳 ( ) 往事不堪回首 ( ) D.卿今者才略( ) 卿今当涂掌事 ( ) 五、选择对下列虚词解释正确的一项。 1蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用 2即更刮目相待（） A立即 B就是 C如果，假如 3蒙乃始就学（ ） A于是 B却 C只，仅仅 4结友而别（ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。 1卿今当涂掌事，不可不学。 译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（） 2孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） 3卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（） 七、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ _ 2、但当涉猎，见往事耳。 _ 3、大兄何见事之晚乎？ _ 八、问答题： 1、文中最突出的描写方法是什么？ 答：_。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答：_。 四 解释成语 1 吴下阿蒙 2 刮目相待 五 问答题 1 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？ 2 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？ 3 用简洁的语言概括本文的主要事情 4 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 5 课文怎样表现吕蒙的学习效果的？ 6 孙权如何劝吕蒙学习的 7 吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？ 8 为什么“士别三日，即更刮目相待”？ 9 鲁肃为什么与吕蒙结友 10 本文通过什么方法表现人物性格的？ 11 有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是。 12 文中的“”是孙权 入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“”说明吕蒙是一个一点就破的人， “ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种 侧面描写 的手法。 13 孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？ 14 吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？ 孙权劝学阅读理解题及答案 （一）课内阅读理解 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、文学常识填空。 孙权劝学一文是，是时代的政治家、史学家。他主持 编攥的，是我国最大的一部 史书。 2、找出孙权劝学一文中的成语并解释。（写一个） 3、解释下面句子中的加点词。 （1）卿今当涂掌事（ ）（2）但当涉猎 （ ） （3）蒙辞以军中多务 （ ）（4）及鲁肃过寻阳（ ） 4、根据语段内容回答。 （1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：。 （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？ 5、将下面的文言句子译成现代汉语。 但当涉猎，见往事耳。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法 一、阅读孙权劝学一文，回答下列问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 卿（）涉（ ）邪（）孰（）遂（）岂（） 2依据课文，解释下列词语的意思。 当涂掌事：涉猎： 才略： 大兄： 3朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 答： 但当涉猎，见往事耳。答： 大兄何见事之晚乎！ 答： 4下列句子中，没有人称代词的一组是（ ） A卿今当涂掌事 B孤常读书 C蒙辞以军中多务 D自以为大有所益 5（1）孙权劝学选自 ， 是 （朝代） 主持 编纂的一部通史，记载了从到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指 春秋等书。 6古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找 出相应的成语，并用成语写一段文字。 （1）比喻人学识尚浅。（ ）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 另写的一段文字： 7宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”： 力
《劝学篇》
是洋务派思想及实践的总结。是洋务派代表人物张之洞全面阐发其"中学为体，西学为用"思想的代表作。文中认为三纲五常是礼政之本原，是"体"。而西学是"用"，只能为"中体"服务。
略
改正下列叙述中的错误。“金就砺则利”（《荀子·劝学》），句中“砺”的意思是“锋利”；“劝学”的“劝”是“劝说”的意思。
正确答案:“锋利”改为“磨刀石”。改“劝说”为“勉励”。
“士别三日当刮目相待”这篇《孙权劝学》选自哪一本古典名著？
正确答案: “士别三日当刮目相待”这篇《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
（）是张之洞的教育代表作。
- A、《劝学篇》
- B、《劝学》
- C、《变法通议》
- D、《孔子改制考》
正确答案:A
张之洞的教育代表作是（）。
- A、《劝学篇》
- B、《劝学》
- C、《西学》
- D、《采西学议》
正确答案:A
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