课程考试及毕业论文教学环节检查存在的部分问题

面对笔试中存在的问题,我们可以采取的对策是( )。

A.增加阅卷老师的人数
B.建立笔试命题的研究团队
C.针对招聘岗位的级别以及选拔对象进行岗位的匹配能力分析
D.根据岗位的级别与分类,实施针对性命题
E.实施专家试卷整合与审核制度

答案:B,C,D,E
解析:
增加阅卷老师的人数是解决不了问题的。


考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。首先需要确立考试目的即立意,为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时,设计了一组单项选择题,题目如下:



分析选项设计存在的共同问题。在不改变选项叙述的情况下,修改第二题的备选项。


答案:
解析:
①存在的共同问题:两个题目均有两个选项为正确答案,但是该老师设计的是单项选择题。②可以将第二个题目的选项该为A.光照充足,昼夜温差大 B.降水丰富 C.地形平坦 D.土壤肥沃


面对笔试中存在的问题,我们可以采取的对策是( )。

A.增加阅卷老师的人数
B.建立笔试命题的研究团队
C.针对招聘岗位的级别以及选拔对象进行岗位的匹配能力分析
D.根据岗位的级别与分类,实施针对性命题
E.实施专家试卷整合与审核制度

答案:B,C,D,E
解析:
增加阅卷老师的人数是解决不了问题的。


面对笔试中存在的问题,我们可以采取的对策是(  )。

A.增加阅卷老师的人数
B.建立笔试命题的研究团队
C.针对招聘岗位的级别以及选拔对象进行岗位的匹配能力分析
D.根据岗位的级别与分类,实施针对性命题
E.实施专家试卷整合与审核制度

答案:B,C,D,E
解析:
增加阅卷老师的人数是解决不了问题的。


面对笔试中存在的问题,我们可以采取的对策是()。

A:增加阅卷老师的人数
B:建立笔试命题的研究团队
C:针对招聘岗位的级别以及选拔对象进行岗位的匹配能力分析
D:根据岗位的级别与分类,实施针对性命题
E:实施专家试卷整合与审核制度

答案:B,C,D,E
解析:
增加阅卷老师的人数是解决不了问题的。


考试及毕业论文教学环节检查存在的部分问题请老师们查阅以下教学检查发现的一些问题,对照自己的教学工作,有则改之,无则加勉。期末试卷检查发现的问题(1)命题审批表的审核意见简单,无对试卷与大纲符合度、题型、容量、难易程度方面的具体意见。(2)命题目标与实际考试结果的分数差异性偏大(3)试卷命题的覆盖面不够(4)参考答案及评分标准欠规范,不完整(5)平时成绩记载分项栏目不明确,填写不规范2、毕业论文检查发现的问题(1)论文模版与学校格式不一致。(2)材料中的论文题目不一致。(3)论文排版不规范、包括字体、字号、行间距的不一致。(4)过程材料中的签字及日期有缺漏和错误。(5)论文的结果与讨论部分以图表为主,文字叙述的内容较少,理论上的总结分析较少。(6)论文中表格、图形的制作粗糙,有的过大,有的过小,未制成三线表格,有的图形均字号太小、线段太细,以至印刷效果差,图形不清晰。(7)答辩记录过于简单。化学与材料工程学院2012-11-7


根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》,教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

  • A、教学大纲
  • B、课程标准
  • C、课程计划
  • D、教学参考书

正确答案:B


()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

  • A、国家课程标准
  • B、地方教材
  • C、校本教材
  • D、教学大纲

正确答案:A


国象课程标准是()。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②④
  • D、③④

正确答案:D


()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。

  • A、考试大纲
  • B、人才质量标准
  • C、国家课程标准
  • D、培养目标

正确答案:C


()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

  • A、国家课程标准
  • B、地方教材
  • C、校本教材
  • D、教学大纲

正确答案:A


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考题 ()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、国家课程标准B、地方教材C、校本教材D、教学大纲正确答案:A
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