2022年湖南省公需科目专业技术人员在现代化新湖南建设中的担当作为(2021年度)题库+答案+100分

第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是()

A、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望

B、认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写

C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美

D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁

E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》

F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字


参考答案:A,B,C,D,E,F


教会学生掌握()等识字工具。

A、汉语拼音

B、整体认读音节

C、掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字

D、学会按音序和部首查字典


正确答案:ACD


识字写字教学的总目标是:()。

A、学会汉语拼音

B、认识3500个左右常用汉字

C、正确工整地书写汉字

D、能说普通话


正确答案:ABCD


语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位,下面哪一项不符合要求?()

A、准确拼读音节

B、教学时,重点采用活动和游戏

C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节

D、应利用拼音识字,学说普通话


正确答案:C


下列选项不正确的是()

A.第一学段要学会汉语拼音,准确拼读音节,熟记《汉语拼音字母表》。
B.第一学段要求掌握汉字基本笔画,常用偏旁部首,按习惯方式用硬笔写字
C.第二学段初步独立识字能力,能用音序检字法和部首检字法查字、词典。
D.第三学段有较强的独立识字能力,累计认识3000字,会写2500字

答案:B
解析:


1. 喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。2. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。3. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按基本的笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。4. 学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。【阅读与鉴赏】喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。1. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号,在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。2. 阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。3. 尝试阅读整本书,用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。4. 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。【表达与交流】1. 学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,有表达交流的自信心。2. 能认真听他人讲话,努力了解讲话的主要内容。听故事、看影视作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。3. 对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。【梳理与探究】1. 观察字形,体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字,感知汉字与生活的联系。2. 观察大自然,热心参加校园、社区活动,积累活动体验。结合语文学习,用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。3. 对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合其他学科的学习和生活经验交流讨论,尝试提出自己的看法。在落实以上要求过程中,注重引导学生关注中华优秀传统文化在日常生活中的表现,初步感受中华优秀传统文化的重要价值;初步懂得幸福生活是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的,激发对革命领袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。第二学段(34年级)【识字与写字】1. 对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。2. 有初步的独立识字能力。能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。3. 写字姿势正确,养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖,感受汉字的书写特点和形体美。4. 能感知常用汉字形、音、义之间的联系,初步建立汉字与生活中事物、行为的联系,初步感受汉字的文化内涵。【阅读与鉴赏】1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。3. 能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问,乐于与他人讨论交流。4. 能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。5. 阅读整本书,初步理解主要内容,主动和同学分享自己的阅读感受。6. 积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。28


在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母()、()和整体认读音节,能够准确熟练地(),有条件的可以逐步做到直呼音节。
韵母;声调;拼读音节


在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母()、()和整体认读音节,能够准确熟练地(),有条件的可以逐步做到直呼音节。


正确答案:韵母;声调;拼读音节


下列选项不正确的是()

  • A、第一学段要学会汉语拼音,准确拼读音节,熟记《汉语拼音字母表》。
  • B、第一学段要求掌握汉字基本笔画,常用偏旁部首,按习惯方式用硬笔写字
  • C、第二学段初步独立识字能力,能用音序检字法和部首检字法查字、词典。
  • D、第三学段有较强的独立识字能力,累计认识3000字,会写2500字

正确答案:B


识字写字教学的总目标是()。

  • A、学会汉语拼音
  • B、认识3500个左右常用汉字
  • C、正确工整地书写汉字
  • D、能说普通话

正确答案:A,B,C,D


速录码的全部韵码都子成音节,本身就是()。

  • A、韵母
  • B、声母
  • C、音节码
  • D、汉字

正确答案:C


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