汉字听写大赛题库第01级
读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？（3分）
示例：感受：通过这篇文章，我认识到父母的那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱的举动，就可以让父母们感到欣慰和满足。
做法：在爸爸（妈妈）疲惫的时候，为他（她）端上一杯茶，为他（她）敲敲背。
(2)去找这位领导沟通,当然,要注意有理、有利、有节,让他认识到自己的错误。这样,他会主动弥补过失,向刊物更正的。
(3)如果这位领导一意孤行,我也必须对此表明自己的态度,不能一味去迁就。甚至,如有必要,我会向上级领导或者这个刊物提出来。
(4)当然,如果我的方案本来就不够完美,现在经领导的指导或完善得以发表,那么,就要根据具体情况,署我们两个人的名字,并且根据对方案的贡献,决定谁先谁后。
(5)无论发生什么情况,我都不会把这个事情带人以后的工作情绪中。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
(2)去找这位领导沟通,当然,要注意有理、有利、有节,让他认识到自己的错误。这样,他会主动弥补过失,向刊物更正的。
(3)如果这位领导一意孤行,我也必须对此表明自己的态度,不能一味去迁就。甚至,如有必要,我会向上级领导或者这个刊物提出来。
(4)当然,如果我的方案本来就不够完美,现在经领导的指导或完善得以发表,那么,就要根据具体情况,署我们两个人的名字,并且根据对方案的贡献,决定谁先谁后。
(5)无论发生什么情况,我都不会把这个事情带人以后的工作情绪中。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
(2)去找这位领导沟通,当然,要注意有理、有利、有节,让他认识到自己的错误。这样,他会主动弥补过失,向刊物更正的。
(3)如果这位领导一意孤行,我也必须对此表明自己的态度,不能一味去迁就。甚至,如有必要,我会向上级领导或者这个刊物提出来。
(4)当然,如果我的方案本来就不够完美,现在经领导的指导或完善得以发表,那么,就要根据具体情况,署我们两个人的名字,并且根据对方案的贡献,决定谁先谁后。
(5)无论发生什么情况,我都不会把这个事情带人以后的工作情绪中。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
(2)去找这位领导沟通,当然,要注意有理、有利、有节,让他认识到自己的错误。这样,他会主动弥补过失,向刊物更正的。
(3)如果这位领导一意孤行,我也必须对此表明自己的态度,不能一味去迁就。甚至,如有必要,我会向上级领导或者这个刊物提出来。
(4)当然,如果我的方案本来就不够完美,现在经领导的指导或完善得以发表,那么,就要根据具体情况,署我们两个人的名字,并且根据对方案的贡献,决定谁先谁后。
(5)无论发生什么情况,我都不会把这个事情带人以后的工作情绪中。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
第一级 （0-6918） 【出现40次以上】一个我们发音w men释义代词称包括自己在内的若干人。同义咱们可以发音k y释义表示可能或能够：不会的事情，用心去学，是学会的|这片麦子已经熟了，割了。表示许可：你走了。好；不坏：这篇文章写得还。厉害：你这张嘴真|天气实在热得。同义能够什么发音shn me释义疑问代词表示疑问：a）单用，问事物：这是？|你找？|他说？|叫押韵？b）用在名词前面，问人或事物：人？|事儿？|颜色？|地方？虚指，表示不确定的事物：他们仿佛在谈论|我饿了，想吃点儿。任指：a）用在也或都前面，表示所说的范围之内没有例外：他也不怕|只要认真学，都能学会。b）两个什么前后照应，表示由前者决定后者：想说|你时候去，我也时候去。表示惊讶或不满：！九点了，车还没有开！|这是鞋！一只大一只小的！表示责难：你笑？（不应该笑。）|你说呀！装哑巴？（不必装哑巴）。表示不同意对方说的某一句话：晒一天？晒三天也晒不干。用在几个并列成分前面，表示列举不尽：送个信儿啊，跑个腿儿啊，他都干得了。自己发音z j释义代词复指前头的名词或代词（多强调不由于外力）：动手，丰衣足食|鞋我去买吧|瓶子不会倒下来，准是有人碰了它|这种新型客机是我国制造的。亲近的；关系密切的：人|弟兄。多少发音du sho释义指数量的大小：不等，长短不齐。或多或少：这句话有点道理。稍微：一立秋，天气有点凉意了。同义稍微发音du shao释义疑问代词问数量：这个村子有人家？|今年收了粮食？表示不定的数量：我知道说|有人，准备工具。如果发音r gu释义连词表示假设：你有困难，我可以帮助你。这个发音zh ge释义这一个：孩子真懂事|比那个沉，我们两个人抬。这东西；这事情：你问吗？这叫哈密瓜|他为了忙了好几天。用在动词、形容词之前，表示夸张：大家乐啊！他们发音t men释义代词称自己和对方以外的若干人。文件发音wn jin释义公文、信件等。指有关政治理论、时事政策、学术研究等方面的文章。同义公文 公函它们发音t men释义代词称不止一个的事物。生活发音shng hu释义人或生物为了生存和发展而进行的各种活动：政治|日常。进行各种活动：跟群众在一起。生存：一个人脱离了社会就不能下去。衣、食、住、行等方面的情况：人民的不断提高。方活儿（主要指工业、农业、手工业方面的）：做|忙。同义生计同学发音tng xu释义在同一个学校学习：我们自幼。在同一个学校学习的人：老|这位是我的同班。称呼学生：，请问到游乐场怎么走？知道发音zh do释义对于事实或道理有认识；懂得：他的事情很多|你的意思我。问题发音wn t释义要求回答或解释的题目：这次考试一共有五个|我想答复一下这一类的。须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难：思想|这种药治感冒很解决。关键；重要之点：重要的在善于学习。事故或麻烦：那部车床又出了。反义答案这样发音zh yng释义（儿）指示代词指示性质、状态、方式，程度等：他就是一个大公无私的人|他的认识和态度就是转变的|担负重大的责任，够难为他的|，就可以引起同学们爬山的兴趣。注意：这（么）样可以用做定语或状语，也可以用做补语或谓语。这么只能用做定语或状语。表示发音bio sh释义用言语行为显出某种思想、感情、态度等：关怀|好感|大家一起鼓掌欢迎。事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义：海上红色的灯光那儿有浅滩或者礁石。显出思想感情的言语、动作或神情：老师心里很喜欢他的直爽，但是脸上并没露出赞许的。方法发音fng f释义关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等：工作|学习|思想。同义办法 措施进行发音jn xng释义从事（某种活动）：讨论|工作|教育和批评|会议正在。注意：进行总是用在持续性的和正式、严肃的行为，短暂性的和日常生活中的行为不用进行，例如不说进行午睡，进行叫喊。前进：曲。同义从事 开展反义停止图形发音t xng释义在纸上或其他平面上表示出来的物体的形状。几何图形的简称。人们发音rn men释义泛称许多人：草原上的|天冷了，都穿上了冬装。这些发音zh xi释义指示代词指示较近的两个以上的人或事物：就是我们的意见|日子老下雨。反义那些时间发音sh jin释义物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现。有起点和终点的一段时间：地球自转一周的是二十四小时|盖这么所房子要多少？时间里的某一点：现在的是三点十五分。同义时候世界发音sh ji释义自然界和人类社会的一切事物的总和：观|之大，无奇不有。佛教用语指宇宙：大千。地球上所有地方：各地|周游。指社会的形势、风气：现在是什么，还允许你不讲理？领域；人的某种活动范围：内心|主观|科学|儿童。起来发音q li释义由躺而坐，由坐而站：你，让老太太坐下。起床：刚就忙着下地干活儿。泛指兴起、奋起、升起等：群众了|飞机了。用在动词后，表示向上：中国人民站了。用在动词或形容词后，表示动作或情况开始并且继续：一句话把屋子里的人都引得笑|天气渐渐暖和。用在动词后，表示动作完成或达到目的：我们组是前年组织的|想了，这是鲁迅的话。用在动词后，表示估计或着眼于某一方面：看，他不会来了。观察发音gun ch释义仔细察看（事物或现象）：地形|动静|问题。同义观看近义察看怎样发音zn yng释义疑问代词询问性质、状况、方式等：你们的话剧排得了|步兵和炮兵配合作战？泛指性质、状况或方式：要经常进行回忆对比，想想从前，再看看现在|人家说，你就做。分别发音fn bi释义离别：暂时，不久就能见面|他们了好多年啦。辨别：是非|轻重缓急。不同：对待|处理|看不出有什么。分头；各自：会议商定，几个人去做动员工作|部队到达前沿，进入阵地。同义区别 辨别反义混淆 模糊过程发音gu chng释义事情进行或事物发展所经过的程序：认识|生产|到了新地方要有一个适应的。同义进程 历程发现发音f xin释义经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律：新的基本粒子|有所发明，有所，有所创造。发觉：这两天，我他好像有什么心事。三角形发音sn jio xng释义平面上三条直线或球面上三条弧线所围成的图形。三条直线所围成的图形叫平面三角形；三条弧线所围成的图形叫球面三角形。计算发音j sun释义根据已知数通过数学方法求得未知数：人数|产值。考虑；筹划：做事没个，干到哪儿算哪儿。暗中谋划损害别人：当心被小人。同义计划 算计 算计活动发音hu dng释义（肢体）动弹；运动：坐久了应该站起来|出去散散步，一下筋骨。为某种目的而行动：这一带常有游击队。动摇；不稳定：这个桌子直|门牙了。灵活；不固定：模型|房屋|条文规定得比较。为达到某种目的而采取的行动：野外|文娱|体育|政治。指钻营、说情、行贿：他为逃避纳税四处。同义运动反义固定一些发音y xi释义表示不定的数量：这些活儿你做不完，分给我。（儿）表示数量少：只有这儿了，怕不够吧？表示不止一种或一次：他曾担任过重要的职务。放在形容词、动词或动词性词组后，表示略微的意思：好|留神|想开。没有发音mi yu释义表示领有、具有等的否定：票|理由。表示存在的否定：屋里人。用在谁、哪个等前面，表示全都不：谁会同意这样做|哪个说过这样的话。不如；不及：你他高|谁都他会说话。不够；不到：来了三天就走了。副词表示已然的否定：他还回来|天还黑呢。副词表示曾经的否定：老张上个星期回来过|银行昨天开门。哪些发音n xi释义哪一些：这次会议都有人参加？|你们讨论问题？面积发音min j释义平面或物体表面的大小：土地|建筑。打开发音d ki释义揭开；拉开；解开：箱子|抽屉|书本|包袱。使停滞的局面开展，狭小的范围扩大：局面。同义开启近义解开反义关闭就是发音ji sh释义用在句末表示肯定（多加了）：我一定办到，你放心了。单用，表示同意：，您的话很对。连词表示假设的让步，下半句常用也呼应：为了祖国，我可以献出一切，生命也不吝惜|在日常生活中，也需要有一定的科学知识。需要发音x yo释义应该有或必须有：我们有一支强大的科学技术队伍。对事物的欲望或要求：从群众的出发。同义须要通过发音tng gu释义从一端或一侧到另一端或另一侧；穿过：电流导线|队伍了沙漠|路太窄，汽车不能。议案等经过法定人数的同意而成立：决议|该提案以四分之三的多数票获得。以人或事物为媒介或手段而达到某种目的：老艺人收集民间故事|座谈会征询意见。征求有关的人或组织的同意或核准：组织|领导|这个问题要群众，才能做出决定。反义滞留为什么发音wi shn me释义询问原因或目的：群众这么爱护解放军？因为解放军是人民的子弟兵|他这么做到底是？注意：为什么不常含有劝告的意思，跟何不相同。如：这种技术很有用处，你不学一学？输入发音sh r释义从外部送到内部。商品或资本从国外进入某国。科学技术上指能量、信号等进入某种机构或装置。同义送入反义输出 送出使用发音sh yng释义使人员、器物、资金等为某种目的服务：干部|合理资金。文字发音wn z释义记录语言的符号，如汉字、拉丁字母等。语言的书面形式，如汉文、英文等。文章（多指形式方面）：通顺。我国变化发音bin hu释义事物在形态上或本质上产生新的状况：化学|多端|情况发生了。同义改变 变动关系发音gun x释义事物之间相互作用、相互影响的状态：正确处理
(2)去找这位领导沟通,当然,要注意有理、有利、有节,让他认识到自己的错误。这样,他会主动弥补过失,向刊物更正的。
(3)如果这位领导一意孤行,我也必须对此表明自己的态度,不能一味去迁就。甚至,如有必要,我会向上级领导或者这个刊物提出来。
(4)当然,如果我的方案本来就不够完美,现在经领导的指导或完善得以发表,那么,就要根据具体情况,署我们两个人的名字,并且根据对方案的贡献,决定谁先谁后。
(5)无论发生什么情况,我都不会把这个事情带人以后的工作情绪中。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
(2)去找这位领导沟通,当然,要注意有理、有利、有节,让他认识到自己的错误。这样,他会主动弥补过失,向刊物更正的。
(3)如果这位领导一意孤行,我也必须对此表明自己的态度,不能一味去迁就。甚至,如有必要,我会向上级领导或者这个刊物提出来。
(4)当然,如果我的方案本来就不够完美,现在经领导的指导或完善得以发表,那么,就要根据具体情况,署我们两个人的名字,并且根据对方案的贡献,决定谁先谁后。
(5)无论发生什么情况,我都不会把这个事情带人以后的工作情绪中。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
首先我相信在工作中不会碰到这样的领导。领导还是领导,出于一份公心,我同样会尊重他。
下列各句包含结果补语的是（）。
A快把水端进去
B这篇文章写得很好。
C你听明白了吗？
D今天冷死了！
C
p266，A包含趋向补语，B包含情态补语，D包含程度补语。
【考点】补语
“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（）
A表疑问的代词
B表示任指的代词
C表示指示的代词
D表示虚指的代词
B
略
“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（）
- A、表疑问的代词
- B、表示任指的代词
- C、表示指示的代词
- D、表示虚指的代词
正确答案:B
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