苏格拉底对美的认识是:“社会进步就是人类对美的追求的结晶”。() 此题为判断题(对，错)。
学前教育的根本功能是正功能与负功能。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园教育活动的言语指导方法包括讲述、讲解和谈话。() 此题为判断题(对，错)。
在我国第一个由国家颁布的学前课程标准是《儿童权力公约》。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童道德品质的心理因素包括道德情感。() 此题为判断题(对，错)。
能动性与现实性是人的活动的基本特征。() 此题为判断题(对，错)。
特殊教育的目的在于发现儿童“生命的法则”。帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。() 此题为判断题(对，错)。
原始社会后期的“学”逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。() 此题为判断题(对，错)。
“友爱”这一学前儿童德育目标对3岁儿童的要求是:逐渐适应集体生活,能和小朋友一起友好的玩,不争抢玩具,不独占玩具。() 此题为判断题(对，错)。
托幼机构的房屋的室内高度至少要达到2米。() 此题为判断题(对，错)。
在我国,1922年的《幼稚园课程标准》是第一个由国家颁布的课程标准。() 此题为判断题(对，错)。
教育活动的依据和评判标准是(),它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。 A.课程B.教育评价C.教育目的D.教学
卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。 A.社会本位论思想B.社会效益论思想C.教育无目的论思想D.个人本位论思想
在教育目的问题上,“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国军民,教学为先”,这句话体现的是()思想。 A.科学本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.个人本位论
把毕生精力献给了“教学与发展”问题的教育家是()。 A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.布鲁纳