中外教育管理史 题目列表
关于中世纪大学的学位制度，下列说法中正确的有（）A、剑桥大学首先将学士作为第一级学位建立，以后在欧洲大学推广开来B、获得学士学位的就可以担任教授C、硕士学位和博士学位当时并无程度上的差别D、硕士考试公开举行，合格者发给证书，正式成为教师的一员E、获得博士称号的可以担任教授，也可以自行讲学或开设学校
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德国联邦主要的教育协调、咨询和行政机构包括（）A、文化部长会议B、最高教育理事会C、联邦教育与科学部D、大学校长会议E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会
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在唐代，（）是中央管理全国教育的最高行政机关。
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日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。
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（）是苏联教育史上第一个重要的教育法，为创建社会主义新学校描绘了第一个蓝图。A、《统一劳动学校规程》B、《中等教育计划》C、《总纲计划》
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宋代文教政策的基本内容是什么？
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用美国师范教育机构的变化（私立师范学校——州立师范学校——州立师范学院）来说明19世纪美国师范教育的发展。
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学制
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察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？
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1922年制定的新学制包括哪几方面内容（）A、改革学制的标准B、学校系统C、附则D、课程标准E、教学管理体制
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德国协调各州文化政策的最重要的机构是（）A、文化部长会议B、联邦教育与科学部C、大学校长会议D、联邦和各州教育规划和科研促进委员会
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宋代积分制规定：月考优等积1分，而作为升舍的重要依据是一年10次月考应累积（）
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现代国家教育管理制度从总体上包括三个部分：
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晚清设立的各级教育行政机构的名称是什么？各自具有怎么样的职能？
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下列哪一项不属于1944年《巴特勒法案》规定的内容（）A、义务教育年限为5~15岁B、初等教育由保育学校、保育班和初等学校实行C、以3A为依据为所有年龄在11岁以上的儿童提供中等教育D、继续教育由中央统一负责
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