翻转课堂教学法考试 题目列表
翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。

在我们制作翻转课堂教学视频的过程中,有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中,你认为表述不准确的是()。A、尽可能不要穿白色的衣服B、务必要注意视频中声音的问题,不要在嘈杂的环境中录制视频C、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解,所以在录制的时候要紧盯住某人或某物,如提词器、镜头等

教授技能型知识,重要的是()。A、整合练习B、强调关键C、示范讲解D、迁移练习

翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。

翻转式课堂与传统课堂的区别是()。A、很嘈杂B、没什么区别C、多为学生活动D、老师不讲课了

下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导D、翻转课堂的课上活动多了,将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

翻转式课堂与传统课堂的区别是()。A、很嘈杂B、没什么区别C、多为学生活动D、老师不讲课了

翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。

在制作教学视频的过程中,我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中,正确的是()。A、尽可能采用演播室的高保真录制,一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙B、语速应该故意放慢一些,这样保证每一个学生都能听得懂C、尽可能避免所有的口误、习惯性动作和方言,哪怕是学生能够理解也不可以D、让教学内容尽可能与真实场景相联系,可以采用讲故事的方式

翻转课堂是一种创新教学法,强调学生自主学习,师生之间有无交流不是最重要的。

教师在制作翻转课堂教学视频的时候,要尽可能把所有问题解释清楚,做到让所有学生都没有疑问为止。

美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后,他的人才培养观发生了哪些变化()。A、教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要B、通过学科教学,培养学生的元认知C、最重要的是培养学生思考的方法和思考工具D、知识真的很重要,一定要想方设法让学生熟练掌握

翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论,老师不需要讲课。

关于课前任务单的设计下列说法正确的是()。A、教学目标和教学任务是有很大区别的,不能把教学目标写的跟教学任务一样B、课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度C、课前任务单必须是给学生的一张纸D、课前任务单必须是学生独立完成的