对完成重大任务、急难险重任务和其他特殊任务实施的专项奖励,个人记功比例一般不超过执行任务总人数的5%。

对完成重大任务、急难险重任务和其他特殊任务实施的专项奖励,个人记功比例一般不超过执行任务总人数的5%。


相关考题:

成熟度被赫塞和布兰查德定义为人们完成一项特殊任务的能力和意愿的程度。() 此题为判断题(对,错)。

学校及其他教育机构可行使下列哪些权利A组织实施教育教学活动B拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉C对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分D聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分

重点考察干部履行管党治党责任,在重大原则问题上的( ),对人民群众的( ),完成急难险重任务的情况。A.看法,认识B.表现,能力C.立场,态度D.态度,观点

以下符合个人绩效奖励计划实施条件的是( )。A 产出是集体合作的结果。B员工个人的工作任务完成不取决于其他人的绩效C个人的绩效标准需要针对环境的压力而变化D生产方式和劳动力要素组合必须适应压力的要求而变化

党员“先锋创绩”加分项目主要是考核党员在()等方面的突出表现情况。A、完成急难险重任务B、联系服务群众C、发展本地经济D、热心公益事业

对执行重大任务的部队,可适当提高奖励的比例,个人立功比例不超过(),嘉奖不超过()。

对完成重大灭火救援、处置突发事件和其他重大任务及业务工作中成绩突出的单位和个人的奖励,同等条件下,对一线指战员优先考虑。

因哪些情况立功受奖的,可视为保送入学奖励事项()。A、执勤训练B、教育管理C、体育比赛D、完成其他重大任务

在完成抢险救灾或重大临时任务中,已实施过奖励的,原则上年度不再奖励。

单位遵守纪律,在完成急难险重和其他特殊任务中,组织严密,作风顽强,不畏艰险,连续奋战,为保护国家、人民和军队的利益()A、做出突出成绩,有较大贡献的,可以记三等功;B、功绩显著,有重要贡献的,可以记二等功;C、功绩卓越,有重大贡献和影响的,可以记一等功;

公务员集体的奖励制用于按照编制序列设置的机构或者为完成专项任务组成的工作集体。

思想调查分析制度规定:遇有国内外重大事件、()、要及时了解掌握和分析部队思想情况。A、部队重大情况B、部队特大情况C、执行重大任务D、执行特殊任务

在执行急难险重任务中,或者在其他紧要关头,勇敢沉着,不怕牺牲,成绩突出,有较大贡献的,可以记三等功。

在执行急难险重任务中,或者在其他紧要关头,勇敢沉着,不怕牺牲,成绩突出,有较大贡献的,可以记()A、嘉奖B、三等功C、二等功D、一等功

在完成急难险重和其他特殊任务中,组织严密,作风顽强,不畏艰险,连续奋战,为保护国家、人民和军队的利益,功绩卓著,有重大贡献和影响的,可以记()。A、荣誉称号B、二等功C、一等功D、嘉奖

严格执行干部考察考核制度,全面考察德、能、勤、绩、廉表现,既重政绩又重政德,重点考察()A、贯彻执行党中央和上级党组织决策部署的表现B、履行管党治党责任C、在重大原则问题上的立场D、对待人民群众的态度,完成急难险重任务的情况E、在关键时候是否服从领导安排

对有不道德行为、公众形象不好的,在关键时刻、完成急难险重任务和应对突发事件中表现不好、经不起考验的,视情节作出()处理。A、警告B、提醒C、批评D、组织

全要素网格通中网格任务包含()A、日常任务B、专项任务C、特殊任务D、紧急任务

多选题全要素网格通中网格任务包含()A日常任务B专项任务C特殊任务D紧急任务

判断题在完成抢险救灾或重大临时任务中,已实施过奖励的,原则上年度不再奖励。A对B错

单选题对有不道德行为、公众形象不好的,在关键时刻、完成急难险重任务和应对突发事件中表现不好、经不起考验的,视情节作出()处理。A警告B提醒C批评D组织

多选题思想调查分析制度规定:遇有国内外重大事件、()、要及时了解掌握和分析部队思想情况。A部队重大情况B部队特大情况C执行重大任务D执行特殊任务

判断题对完成重大灭火救援、处置突发事件和其他重大任务及业务工作中成绩突出的单位和个人的奖励,同等条件下,对一线指战员优先考虑。A对B错

判断题参加灭火救援,处置突发事件等重大任务,事迹特别突出需要奖励的,个人立功比例控制在参战总人数的10%以内,嘉奖比例控制在参战总人数的20%以内。A对B错

判断题对完成重大任务、急难险重任务和其他特殊任务实施的专项奖励,个人记功比例一般不超过执行任务总人数的5%。A对B错

多选题因哪些情况立功受奖的,可视为保送入学奖励事项()。A执勤训练B教育管理C体育比赛D完成其他重大任务

填空题对执行重大任务的部队,可适当提高奖励的比例,个人立功比例不超过(),嘉奖不超过()。