判定儿童心理行为问题要遵循的原则是( )A、儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B、将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育要求联系起来C、儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切相关D、儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的短暂的、心理与行为上的问题，通过干预即可痊愈
判定儿童心理行为问题要遵循的原则是( )
- A、儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活
- B、将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育要求联系起来
- C、儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切相关
- D、儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的短暂的、心理与行为上的问题，通过干预即可痊愈
相关考题：
学前儿童心理障碍和行为异常的预防要做好的工作包括()。 A、培养学前儿童的自尊、社会性和自主性B、家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围，教养态度要一致C、父母和教师要树立科学的儿童教育观，创设和谐的教育环境，促进儿童心理的健康成长;加强自我心理卫生保健，提高自身的心理素质，以健康的人格影响孩子D、幼儿园要重视儿童的问题性教育，提高其心理素质和能力，开展心理辅导(人格辅导、学习辅导、生存辅导)，促进学前儿童心理健康
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有A、儿童精神病B、情绪问题C、不良习惯D、儿童的犯罪行为E、品行问题F、学习障碍儿童心理卫生问题产生的原因有A、气质特征B、家庭因素C、脑损伤D、社会文化因素E、营养因素F、学校因素防治儿童期心理行为问题应采取的措施有A、创造良好的环境B、重视儿童心理健康C、改进教育方式D、消除影响因素E、给予心理治疗F、作好预防工作常见的顽固不良习惯有A、抑郁B、口吃C、功能性遗尿D、自闭症E、吮手指F、习惯性抽动青春期心理行为发展矛盾主要表现在A、心理健康和生理健康B、自发性集体倾向和羊群行为C、性意识的觉醒和性发育的困惑D、心理健康和社会适应E、独立性和依附性F、独立意识发展快，认识能力跟不上
学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B、对学前儿童进行心理健康教育C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有（）。A、儿童精神病B、情绪问题C、不良习惯D、儿童的犯罪行为E、品行问题F、学习障碍
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。儿童心理卫生问题产生的原因有（）。A、气质特征B、家庭因素C、脑损伤D、社会文化因素E、营养因素F、学校因素
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。防治儿童期心理行为问题应采取的措施有（）。A、创造良好的环境B、重视儿童心理健康C、改进教育方式D、消除影响因素E、给予心理治疗F、作好预防工作
判定儿童心理－行为问题时，应遵循的原则为（）。A、儿童的心理－行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B、将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断C、儿童的心理－行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切D、不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理－行为问题E、儿童心理－行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良，经过适当的行为指导即可痊愈
多选题儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。儿童心理卫生问题产生的原因有（）。A气质特征B家庭因素C脑损伤D社会文化因素E营养因素F学校因素
多选题儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有（）。A儿童精神病B情绪问题C不良习惯D儿童的犯罪行为E品行问题F学习障碍
多选题学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。A改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B对学前儿童进行心理健康教育C对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康
多选题判定儿童心理-行为问题时，应遵循的原则为（）A儿童的心理-行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断C儿童的心理-行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切D不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理-行为问题E儿童心理-行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良，经过适当的行为指导即可痊愈