由特定的情境或事件而引起的一组现存的或高危的护理诊断是（）A、现存的护理诊断B、高危的护理诊断C、可能的护理诊断D、健康的护理诊断E、综合征

由特定的情境或事件而引起的一组现存的或高危的护理诊断是（）

  • A、现存的护理诊断
  • B、高危的护理诊断
  • C、可能的护理诊断
  • D、健康的护理诊断
  • E、综合征

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系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（ ）A、患者说出引起焦虑的事件或情境B、患者将引起焦虑的事件或情境排序C、患者给引起焦虑的事件或情境打分D、治疗师给事件或情境指定焦虑分数E、让患者依据自己的实际感受打分
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“母乳喂养有效”属于哪项诊断A、现存护理诊断B、高危护理诊断C、医疗诊断D、医护合作问题E、良好健康状态
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在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因
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建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．给引起焦虑的事件或情境打分D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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建构焦虑等级的方法包括（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。(A)求助者说出引起焦虑的事件或情境(B)将引起焦虑的事件或情境排序(C)给引起焦虑的事件或情境打分（D)咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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建构焦虑等级时，应当避免的是（　）。A.求助者说出引起焦虑的事件或情境B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序C.求助者给引起焦虑的事件或情境打分D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（ ） 。
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建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。(A)求助者说出引起热虑的事件或情境(B)求助者将引起焦虑的事件或情境排序(C)求助者给引起焦虑的事件或情境打分(D)咨询师给事件或情境指定焦虑分数
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记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）。A、情境观察B、行为检核C、事件详录D、现场调查
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对个人、家庭或社区从特定健康水平向更高的健康水平发展所作的临床判断是（）A、现存的护理诊断B、高危的护理诊断C、可能的护理诊断D、健康的护理诊断E、综合征
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护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存或者潜在的健康问题或生命过程问题的反应的一种临床判断，护理诊断又称护理问题。
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引起创伤后应激障碍的应激事件的特点有（）A、应激障碍的诱发事件较轻，如失恋或被解雇B、明显的长时间的生活改变或环境变化C、异乎寻常的威胁性或灾难性的应激事件或情境D、这类事件或情境可使几乎每个人都出现弥漫性痛苦E、慢性长期应激
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把对那些发生于特定时间和特定地点的事件或情境的记忆，称为（）。A、陈述性记忆B、情境记忆C、外显记忆D、长时记忆
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护理诊断侧重于对病人现存的或潜在的健康问题或疾病的（）作出判断。
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在现存性护理诊断中，诊断依据是指一组可表明护理诊断的（）。
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护理诊断是护士使用的名词，用于说明个体或群体对健康问题的现存的或潜在的反应，以（）
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建构焦虑等级的方法包括（）。A、求助者说出引起焦虑的事件或情境B、求助者将引起焦虑的事件或情境排序C、求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D、求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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判断题护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存或者潜在的健康问题或生命过程问题的反应的一种临床判断，护理诊断又称护理问题。A对B错
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单选题由特定的情境或事件而引起的一组现存的或高危的护理诊断是（）A现存的护理诊断B高危的护理诊断C可能的护理诊断D健康的护理诊断E综合征
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单选题记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）。A情境观察B行为检核C事件详录D现场调查
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填空题护理诊断是护士使用的名词，用于说明个体或群体对健康问题的现存的或潜在的反应，以（）
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填空题在现存性护理诊断中，诊断依据是指一组可表明护理诊断的（）
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单选题“母乳喂养有效”属于哪项诊断（）A现存护理诊断B高危护理诊断C医疗诊断D医护合作问题E良好健康状态
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单选题系统脱敏疗法建构焦虑等级时，不正确的做法是（）A患者说出引起焦虑的事件或情境B患者将引起焦虑的事件或情境排序C患者给引起焦虑的事件或情境打分D治疗师给事件或情境指定焦虑分数E让患者依据自己的实际感受打分
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多选题建构焦虑等级的方法包括（）。A求助者说出引起焦虑的事件或情境B求助者将引起焦虑的事件或情境排序C求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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单选题对个人、家庭或社区从特定健康水平向更高的健康水平发展所作的临床判断是（）A现存的护理诊断B高危的护理诊断C可能的护理诊断D健康的护理诊断E综合征
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