现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式
大班幼儿的绘画发展主要处于()。 A、涂鸦期B、象征期C、图式期D、写实期
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园()。 A、托班B、小班C、中班D、大班
幼儿绘画的发展阶段()。 A.涂鸦期B.象征期C.图式期
良好的师幼交往的价值是A、有利于增强幼儿的安全感、自信心及探索精神B、有利于幼儿同伴交往能力的发展C、有利于加快幼儿对新环境的适应能力D、促进幼儿自我概念的形成和发展。
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
婴儿同时运用几种简单图式去探索，学会运用综合方式解决新问题的图式属于（）A简单图式B混合图式C社会性图书D发展性图式
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
当幼儿探究有关高度的概念、进行与高度有关的活动时，哪种图式最突出？（）A、动态穿越图式B、动态垂直图式C、动态旋转图式D、覆盖和容纳图式
了解幼儿在数学和科学探索活动中，有三种图式是比较明显的，它们分别是：（）。A、动态穿越图式B、动态垂直图式C、动态旋转图式D、覆盖和容纳图式
美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A、动作——映像——概念B、动作——图式——概念C、动作——映像——符号D、动作——图式——符号
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。A、定义性特征B、原型C、概念D、图式
受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。
奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（）A、判断学习、命题学习、图式学习B、符号学习、概念学习、命题学习C、命题学习、概念学习、图式学习D、概念学习、图式学习、判断学习
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式
多选题了解幼儿在数学和科学探索活动中，有三种图式是比较明显的，它们分别是：（）。A动态穿越图式B动态垂直图式C动态旋转图式D覆盖和容纳图式
判断题当幼儿探索不同的图式时，没有类似的概念得以发展。A对B错
单选题()最大的优点是激发幼儿操作的主动性，独立探索并获得成功体验。A图式预知法B范例教学法C丰富联想法D启发探索法
多选题现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A客体的图式B事件的图式C命题的图式D概念的图式
单选题当幼儿探究有关高度的概念、进行与高度有关的活动时，哪种图式最突出？（）A动态穿越图式B动态垂直图式C动态旋转图式D覆盖和容纳图式
单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A图式B同化C顺应D平衡
单选题婴儿同时运用几种简单图式去探索，学会运用综合方式解决新问题的图式属于（）A简单图式B混合图式C社会性图书D发展性图式
单选题（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。A定义性特征B原型C概念D图式
单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A图式、成熟、同化、顺应B图式、同化、顺应、平衡C成熟、同化、顺应、平衡D图式、成熟、顺应、平衡