安全性评价工作企业自我査评的程序有（）。A、成立查评组，制订查评计划B、宣传培训干部职工，明确评价的目的、必要性、指导思想和具体开展方法C、成立安全组，制订安全计划D、车间、工区和班组自查，发现问题汇总后上报E、分专业开展查评活动，提出专业査评小结F、整理查评结果，提出自查报告，明确分项结果及主要整改建议G、根据整改建议，落实责任制H、层层分解评价项目，落实责任制
安全性评价工作企业自我査评的程序有（）。
- A、成立查评组，制订查评计划
- B、宣传培训干部职工，明确评价的目的、必要性、指导思想和具体开展方法
- C、成立安全组，制订安全计划
- D、车间、工区和班组自查，发现问题汇总后上报
- E、分专业开展查评活动，提出专业査评小结
- F、整理查评结果，提出自查报告，明确分项结果及主要整改建议
- G、根据整改建议，落实责任制
- H、层层分解评价项目，落实责任制
相关考题：
安全性评价工作企业自我査评的程序有()。 A.成立查评组，制订查评计划B.宣传培训干部职工，明确评价的目的、必要性、指导思想和具体开展方法C.成立安全组，制订安全计划D.车间、工区和班组自查，发现问题汇总后上报E.分专业开展查评活动，提出专业査评小结F.整理查评结果，提出自查报告，明确分项结果及主要整改建议G.根据整改建议，落实责任制H.层层分解评价项目，落实责任制
()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
根据《建设项目环境影响评价资质管理办法》，下列检査形式中，属于省级环境保护主管部门组织对环评机构进行监督检査的有()A、抽査B、季度检査C、年度检査D、环境影响报告书(表)受理和审批过程中对环评机构的审査
供电企业安全性评价自我查评的程序是（）。A、成立查评组：由企业分管生产的领导（或总工）任组长，相关生产管理部门和运行部门负责人、各专业负责人参加，制订查评计划，按专业分为若干小组，负责具体查评工作B、宣传培训干部职工：明确评价的目的、必要性、指导思想和具体开展方法，解决为什么要开展、怎样进行的问题，为企业正确而顺利地开展安全性评价创造有利条件C、层层分解评价项目：落实责任制，车间、工区和班组按查评计划将评价项目层层分解，明确各自应查评的项目、依据、标准和方法D、车间、工区和班组自查：发现的问题登记在“安全性评价检查发现问题及整改措施”表上，车间汇总后上报，班组成员自查要求打分E、不分专业开展查评活动：企业查评组分专业在车间、工区和班组自查的基础上查评各专业的安全隐患，提出专业査评小结和安全性评价发现的主要问题、整改建议及分项结果F、整理查评结果，提出自查报告：安全性评价自查报告应包括：自查总结，安全性评价总分表，评价结果明细表，分专业小结，安全性评价发现的主要整改建议及分项结果
车间、班组应根据安全性评价标准和企业制定的自评价工作计划书，对评价项目和查评任务层层分解，落实责任，在专业负责人的监督和指导下，明确各自应查评的项目、依据、标准和方法，为自评价工作做好充分的基础准备。
单选题（ ）是婴儿自我意识发展过程。A自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的”B认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现C认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
单选题婴儿自我意识发展的四阶段（ ）。A认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
单选题自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）A扭曲自我评价B过低自我评价C模糊自我评价D过高自我评价