让婴幼儿说话时()，可降低发生发育性口吃的可能性。A.紧张B.放松C.担心D.过分担心自己的语言
婴幼儿精神创伤容易引起遗尿症。此题为判断题(对，错)。
()有助于幼儿遗尿症的好转。A.紧张B.担心C.精神放松D.成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
某中班幼儿午睡尿床，属于()。A.正常B.遗尿症C.发育成熟D.病态
为了掌握本班幼儿的尿床情况，保育员应该首先了解()A.是否有备用的衣物B.尿床的时间C.尿床幼儿的名单D.尿床原因
幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（ ）。A.遗尿症B.尿床C.大小便失禁D.失调症
（）可以避免新入园幼儿患遗尿症。A、严厉训斥幼儿B、大声恐吓幼儿C、关爱幼儿D、把幼儿关入黑屋
为了掌握本班幼儿的尿床情况，保育员应该首先了解（）。A、是否有备用的衣物B、尿床的时间C、尿床幼儿的名单D、尿床原因
保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。
（）不是预防幼儿遗尿的方法。A、避免白天过累B、晚上适量控制饮水C、成人提醒幼儿排尿D、批评尿床幼儿
让婴幼儿说话时（），可降低发生发育性口吃的可能性。A、紧张B、放松C、担心D、过分担心自己的语言
为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的信息，记录的内容包括（）。A、记录尿床婴幼儿的名单B、记录分析婴幼儿尿床的时间C、记录膳食情况D、记录婴幼儿的活动量
保育员预防幼儿遗尿的方法有（）。A、睡中及时提醒小便B、睡前提醒幼儿不要尿床C、不喝水D、不喝汤
预防遗尿症的基本原则是（）。A、减轻幼儿的精神压力B、批评幼儿C、少喝水D、准备换洗的衣物
某中班幼儿午睡尿床，属于（）。A、正常B、遗尿症C、发育成熟D、病态
下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（）。A、遗尿症B、尿床C、大小便失禁D、失调症
多选题为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的信息，记录的内容包括（）。A记录尿床婴幼儿的名单B记录分析婴幼儿尿床的时间C记录膳食情况D记录婴幼儿的活动量
单选题（）不是预防幼儿遗尿的方法。A避免白天过累B晚上适量控制饮水C成人提醒幼儿排尿D批评尿床幼儿
单选题幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（）。A遗尿症B尿床C大小便失禁D失调症
单选题预防遗尿症的基本原则是（）。A减轻幼儿的精神压力B批评幼儿C少喝水D准备换洗的衣物
单选题保育员预防幼儿遗尿的方法有（）。A睡中及时提醒小便B睡前提醒幼儿不要尿床C不喝水D不喝汤
单选题让婴幼儿说话时（），可降低发生发育性口吃的可能性。A紧张B放松C担心D过分担心自己的语言
单选题某中班幼儿午睡尿床，属于（）。A正常B遗尿症C发育成熟D病态
单选题（）有助于幼儿遗尿症的好转。A紧张B担心C精神放松D成人在幼儿面前谈论其尿床的事情