()是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。 A、培养目标B、教学目标C、教育目的
“后喻文化”时期出现的“文化反哺”现象对教育提出了诸多新的要求,最直接的要求就是“向孩子学习”。() 此题为判断题(对，错)。
提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标
语言游戏没有明确的语言教育目标，而是由游戏的要求。()
（）要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标.A.静态指导B.动态指导C.间接指导D.直接指导
确立家庭教育目标的原则是（）。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要关爱自己的孩子，但不能（）。A、溺爱孩子B、要求孩子C、提出要求D、苛责孩子
直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是（）。
每周伊始，保育员要了解本周的（），根据目标的要求，做好前期的准备。A、周教育目标及每日教育活动的目标B、教师的教育内容C、活动内容D、周教育目标
保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A、天气的情况B、教师的要求C、孩子的要求D、教育的目标
保育员配合室内教育活动，每周伊始，要了解本周的教育（）的目标：根据目标要求，做好前期的准备。
家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明加合理、（），不苛求孩子。A、批评加表扬B、及时、有序C、简明加严格D、严格加合理
保育员应善于根据天气的情况和（）为婴幼儿增减衣服。A、家长的要求B、孩子的活动量C、孩子的要求D、教育的目标
每个幼儿的性格是各不相同的，因而保育员对孩子要（）。A、有统一的要求B、因人而异，个别教育C、多采用集体教育的方法D、任其发展
制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。
教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明、合理、及时、有序，（）。A、不溺爱孩子B、不苛求孩子C、不批评孩子D、不责怪孩子
单选题保育员应善于根据天气的情况和（）为婴幼儿增减衣服。A家长的要求B孩子的活动量C孩子的要求D教育的目标
单选题保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A天气的情况B教师的要求C孩子的要求D教育的目标
单选题家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要关爱自己的孩子，但不能（）。A溺爱孩子B要求孩子C提出要求D苛责孩子
单选题家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明、合理、及时、有序，（）。A不溺爱孩子B不苛求孩子C不批评孩子D不责怪孩子
单选题每周伊始，保育员要了解本周的（），根据目标的要求，做好前期的准备。A周教育目标及每日教育活动的目标B教师的教育内容C活动内容D周教育目标
单选题家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明加合理、（），不苛求孩子。A批评加表扬B及时、有序C简明加严格D严格加合理
单选题（）要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标。A静态指导B动态指导C间接指导D直接指导
填空题教育评价不是直接的目的，而是实现教育目标的（）
填空题保育员配合室内教育活动，每周伊始，要了解本周的教育（）的目标：根据目标要求，做好前期的准备。