通过系统的病人教育有利于控制哮喘病情、减少住院次数,这是由于()A、疾病是有原因的B、疾病是一个有规律的发展过程C、疾病可导致体内发生一系列变化,并产生各种症状和体征D、疾病是完整机体的反应,但在一定部位有其特殊变化E、疾病破坏了机体内的平衡和机体与环境间的平衡,导致适应环境能力降低

通过系统的病人教育有利于控制哮喘病情、减少住院次数,这是由于()

  • A、疾病是有原因的 
  • B、疾病是一个有规律的发展过程 
  • C、疾病可导致体内发生一系列变化,并产生各种症状和体征 
  • D、疾病是完整机体的反应,但在一定部位有其特殊变化 
  • E、疾病破坏了机体内的平衡和机体与环境间的平衡,导致适应环境能力降低

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随诊率的计算方法是( )A、随诊率=(期内应随诊例数-失访例数)/期内应随诊例数×100%B、随诊率=(期内应发信次数-未回信次数)/期内应发信次数×100%C、随诊率=(期内随诊例数-失访例数)/住院病人数×100%D、随诊率=(期内应随诊例数-失访例数)/住院病人数X100%E、随诊率=(期内应发信次数-未回信次数)/住院病人数×100%

不属于教育需求评估的主观资料是A、病人考虑病情B、体检发现病人生活不能完全自理C、家属代诉病人想知道治疗的结果D、家属要求学习鼻饲护理方法E、病人表示愿意接受住院教育

药学服务的治疗学效果不包括( )。A.改善病情或症状B.减少和降低并发症C.缩短住院时间,减少急诊次数和住院次数D.提高治疗依从性,帮助患者按时、按量、按疗程使用药物E.预防药品不良反应的发生率

口服控释制剂的特点不包括A.可减少给药次数B.可提高病人服药的顺应性C.可减少血药浓度的峰谷现象D.有利于降低首过效应E.有利于降低毒副作用

关于患者健康教育不正确的说法是 A、系统化和全面化B、门诊教育应侧重进行常见病多发病的防治教育C、住院教育的对象包括病人及其陪护人D、住院教育应医护结合,各负其责E、出院教育是病人出院后的指导

口服缓控释制剂的特点不包括A:可减少给药次数B:可提高病人的服药顺应性C:可避免或减少血药浓度的峰谷现象D:有利于降低肝首过效应E:有利于降低药物的毒副作用

在诊疗过程中,护士根据病人病情,对病人进行口头教育。此教育属于( )。A.住院教育B.候诊教育C.咨询教育D.随诊教育E.健康教育处方

对家访优点的阐述,不正确的是A:多数人愿意在家接受照顾B:与健康有关的环境因素能被观察和考虑C:有利于家庭其他成员的参与D:减少住院次数、缩短住院时间E:提高效率

一位心肌梗死的病人,经住院治疗后病情相对稳定,由于其子突然发生车祸住院抢救,他毅然出院担当起照顾儿子的责任。此时该病人属于()A病人角色行为冲突B病人角色行为强化C病人角色行为缺如D病人角色行为消退

简述儿科住院病人病情观察的重点?

系统误差可通过增加测定次数来减少

住院医师查房应对所管的病人每日至少查房()次,一般要求()班前各巡视一次和晚查房一次,()病人和()病人重点查房并增加巡视次数,发现病情变化及时处理。

哮喘治疗目的包括()。A、控制症状B、病人的生活质量改善C、肺通气功能的损害减至最小D、减少与哮喘相关的死亡

转炉炼钢实现动态控制,有利于提高终点命中率,减少倒炉次数。

香石竹的花期是通过不同定植时间和()来调节控制的。A、增加光照B、减少光照C、摘心次数D、控制水肥

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信必可SMART治疗观念使用单一装置治疗的结果,下列正确的是()A、减少重度哮喘发作B、减少住院次数C、减少激素的使用D、全部都对

在儿童期,母亲若对患儿的哮喘行为过分关注,可致使哮喘发作延续,此类患儿一旦住院,哪种方法反而有利于病情改善?()A、严格管束B、医护人员更加关注患儿的哮喘发作C、让其生活自理D、医护人员对患儿的哮喘发作不像其母亲那样过分关注E、注意保护

判断题系统误差可通过增加测定次数来减少A对B错

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单选题关于施工平行发承包模式的特点,正确的是( )。A发包人可以通过招标选择最满意的施工单位承包,对投资早期控制有利B业主用于平行发包的招标次数少,有利于进度控制C部分施工图完成后即可进行该部分的招标,有利于缩短建设周期D由于质量控制上的“他人控制”,对业主的质量控制不利

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多选题下列属于药学服务的效果的是(  )。A改善病情或症状,如疼痛、发热、哮喘、高血压、高血脂、高血糖等B减少和降低发病率、复发率、并发症、死亡率C缩短住院时间,减少急诊次数和住院次数D节约治疗费用,提高治疗效益/费用比值,减少医药资源的浪费E帮助提高公众的健康意识,普及康复的方法

多选题支气管哮喘病人健康教育内容包括()A树立信心,使患者主动参与控制哮喘B帮助病人识别过敏因素C了解哮喘发作的先兆D指导病人正确使用定量吸入器E自我监测病情,提高生活质量

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