隐形文化主要是具有一定文化知识水平、具有文化教养的生产主体，以及渗透了其中的科学、技术和教育背景等。

隐形文化主要是具有一定文化知识水平、具有文化教养的生产主体，以及渗透了其中的科学、技术和教育背景等。

相关考题：

教育的文化功能受（ ）因素的影响。A．社会经济制度B．社会生产力水平C．科学技术D．文化背景和文化传统
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生产和科学技术的发展,要求职业教育建立在更高的科学文化知识教育的基础上,因而促使中等职业技术学校加强普通科学文化知识教育。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。 ( )
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教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。A.政治经济B.人口C.文化D.生产力
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教育的经济功能受（ ）的制约。A.社会经济制度 B.社会生产力水平 C.科学技术和文化背景 D.文化传统
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未成年人在收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受( )教育。A.文化知识。法律知识或者行为方式B.文化知识．思想政治或者法律知识C.文化知识．职业技术或者道德规范D.文化知识．法律知识或者职业技术
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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（　　）。A.教育是劳动力再生产的手段B.教育是文化再生产的手段C.教育生产新的科学知识和技术手段D.教育传递文化知识
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道德是人的（）和（）的总和。A思想品质，文化知识B思想品质，言行规范C言行规范，文化知识D言行举止，文化教养
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父母的教养观念和教养方式受多种因素的制约，主要有（）。A、父母所处的社会文化背景B、父母的受教育水平C、儿童的年龄、性别、气质等特征D、父母的个性特征
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文化修养是指人们经过正规教育，对人类文明和科学技术及文化知识熟练掌握后所达到的心理水准以及由此而产生的社会文化心态
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教育是社会大系统的一个组成部分，它对社会政治经济制度、社会生产水平、科学技术发挥水平和文化背景、文化传统具有反作用，这就是教育的（）。
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具有一定的职业能力，通常是所在企业、所在岗位的技术能手，指的是班组长应具备的（）。A、领导水平B、管理素质C、文化知识D、专业素质
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人口的科学文化素质主要包括（）。A、文化知识B、科技水平C、生产经验D、劳动技能E、思想觉悟
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领导干部的知识化，就是要求（）。A、具有一定的思想觉悟B、具有一定的专业能力C、掌握一定的现代科学文化知识D、掌握较强的人际关系技巧
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教育的文化功能受（　）因素的影响。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术D、文化背景和文化传统
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教育的经济功能受（　）因素的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统
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教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统
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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识
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跨文化管理的主体是企业，对象是具有不同文化背景的群体。（）
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教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。
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判断题教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。A对B错
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判断题隐形文化主要是具有一定文化知识水平、具有文化教养的生产主体，以及渗透了其中的科学、技术和教育背景等。A对B错
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单选题教育的经济功能受（　　）的制约。A社会经济制度B社会生产力水平C科学技术和文化背景D文化传统
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填空题教育是社会大系统的一个组成部分，它对社会政治经济制度、社会生产水平、科学技术发挥水平和文化背景、文化传统具有反作用，这就是教育的（）。
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单选题道德是人的（）和（）的总和。A思想品质，文化知识B思想品质，言行规范C言行规范，文化知识D言行举止，文化教养
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单选题教育的文化功能受（　）因素的影响。A社会经济制度B社会生产力水平C科学技术D文化背景和文化传统
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判断题文化修养是指人们经过正规教育，对人类文明和科学技术及文化知识熟练掌握后所达到的心理水准以及由此而产生的社会文化心态A对B错
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