0-3岁婴儿发现问题和解决问题的主要方式是() 。A、身体动作B、精细动作C、大肌肉动作D、手眼协调动作
婴儿手眼协调的训练可以通过( )来进行。A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B、造型组合、爬行游戏、学剪贴C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
正常人体的发育顺序为A、站立-坐起-行走-爬行B、坐起-爬行-站立-行走C、坐起-爬行-行走-站立D、站立-行走-爬行-坐起E、爬行-坐起-站立-行走
注意发生的标志是()。 A、手眼协调的发生B、视觉和听觉的集中C、直立行走D、抓握反射的消失
提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。此题为判断题(对，错)。
0~3岁婴幼儿发现和解决问题的主要方式是（）。A爬行B手眼协调C跳跃D行走
婴儿大动作的发展顺序是（）。A抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走B抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走C抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走D抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走
0－3个月婴幼儿的感知协调能力的特征是（）。A、能观察物体特征B、视觉引导腿部动作C、听看开始结合D、手眼动作开始结合
婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。A、手眼协调B、动作C、感知觉D、大脑神经、骨骼肌肉
婴幼儿7-9个月时，大运动发育重点是：（）A、翻身B、爬行C、站立D、行走
经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速（）的发育。A、大脑B、动作C、手眼协调D、感知觉
婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。A、身体B、感觉器官C、大脑D、手眼协调
婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。A、手B、脚C、手眼协调D、语言
提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。
青蛙的四肢善于（）.A、爬行B、游泳和跳跃C、行走D、逃脱敌害
生物的结构与功能是相适应的，例如：青蛙的前肢短、后肢长，这与它的哪种运动方式相适应（）A、爬行B、奔跑C、跳跃D、行走
乌贼、蜈蚣和蝙蝠的主要运动方式依次是（）A、游泳、奔跑和蠕动B、行走、爬行和蠕动C、爬行、奔跑和飞行D、游泳、爬行和飞行
蛇的运动方式是（）A、跳跃B、爬行C、行走D、奔跑
婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。
单选题0-3岁婴儿发现问题和解决问题的主要方式是（）A身体动作B精细动作C大肌肉动作D手眼协调动作
单选题正常人体的发育顺序为（ ）。A站立-坐起-行走-爬行B坐起-爬行-站立-行走C坐起-爬行-行走-站立D站立-行走-爬行-坐起E爬行-坐起-站立-行走
单选题婴儿手眼协调训练的常见方法有（）等。A造型组合、爬行游戏、学剪贴B造型组合、串珠子、折纸、学剪贴C涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏D造型组合、蹲下站起、爬行游戏
判断题提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。A对B错
单选题婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。A身体B感觉器官C大脑D手眼协调
单选题婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。A手B脚C手眼协调D语言
单选题经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速（）的发育。A大脑B动作C手眼协调D感知觉
单选题0－3个月婴幼儿的感知协调能力的特征是（）。A能观察物体特征B视觉引导腿部动作C听看开始结合D手眼动作开始结合
单选题青蛙的四肢善于（）.A爬行B游泳和跳跃C行走D逃脱敌害