玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。() 此题为判断题(对，错)。
认知游戏可促进大脑各个感觉通道的建立。() 此题为判断题(对，错)。
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展
婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。A、手眼协调B、动作C、感知觉D、大脑神经、骨骼肌肉
以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B、认知能力是智力的基础C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
个别化语言教育计划是（）的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展
活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。
玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性
角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。
（）的作用主要是通过婴幼儿建造各种物体或建筑物，促进其思维发展和动手操作的能力。A、结构游戏B、智力游戏C、表演游戏D、语言游戏
引导婴幼儿阅读不能促进他们哪些方面的发展：（）A、语言能力B、认知能力C、情感发育D、运动能力
经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速（）的发育。A、大脑B、动作C、手眼协调D、感知觉
婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。A、身体B、感觉器官C、大脑D、手眼协调
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。A、粗大动作发展B、精细动作发展C、语言能力发展D、认知能力发展
婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。A、手B、脚C、手眼协调D、语言
游戏实现了儿童认知能力的发展，体现在（）。A、游戏促进了感知能力的提高B、游戏促进了思维能力的提高C、游戏促进了语言能力的提高D、游戏促进了想象力的提高
判断题活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。A对B错
多选题玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A智力B动作协调能力C想象力与创造力D社会性
多选题个别化语言教育计划是（）的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展
判断题丰富多彩的生活、游戏、活动能促进婴幼儿认识能力的发展。A对B错
单选题婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。A手眼协调B动作C感知觉D大脑神经、骨骼肌肉
判断题角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。A对B错
单选题婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。A身体B感觉器官C大脑D手眼协调
单选题婴幼儿在认知游戏活动中，可以促进（）能力的发展。A手B脚C手眼协调D语言
单选题经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速（）的发育。A大脑B动作C手眼协调D感知觉