下列()是教师应具备的能力A、在课堂中引进更多的知识和信息B、有效地应用黑板和辅助教学设备C、鼓励学员学习课程内容D、实现课程的目的和目标

下列()是教师应具备的能力

  • A、在课堂中引进更多的知识和信息
  • B、有效地应用黑板和辅助教学设备
  • C、鼓励学员学习课程内容
  • D、实现课程的目的和目标

相关考题:

构成课程的三种基本成分是( )A.课程目标、课程内容和学习活动方式B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和课程标准D.课程内容和学习活动方式

课程的一般结构是()。 A、课程内容、课程目标、课程目的B、课程内容、教科书、课程方法C、教学计划、教学大纲、教科书D、知识、经验、活动

课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。

中学教学过程的基本阶段包括(??)A.引发学习动机B.感知和理解课程内容C.巩固知识和技能课D.应用知识和技能E.对学生掌握课程内容情况的检查和评定

构成新课程的三种基本成分是( ) A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和学习活动的方式D.课程内容、课程标准和学习活动的方式

下列()是教师应具备的能力A在课堂中引进更多的知识和信息B有效地应用黑板和辅助教学设备C鼓励学员学习课程内容D实现课程的目的和目标

Coursera和edx慕课平台推出了专项课程和X系列课程,制作这类课程可以() A、提升“签名认证”的参与率B、突出制作课程的院校在某个领域的专业性 C、使学员能够获得更有效的知识组合,深入掌握某一学科或领域的专业知识 D、使学员能够将所学知识应用到实践中,了解相关行业的实际情况E、提高学员的课程结业率,因为这类课程的学员学的更认真 F、提高学员注册人数,因为有更多的人希望学习连续的课程 G、提高学员的学习兴趣,因为系列课程让学生感觉更有成就感

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标

教学过程中为实现教学目的而规定的,要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为()。A、教学内容B、教育内容C、课程内容D、学习内容

培训课程目标是指在培训结束时,希望学员通过课程学习能达到的()A、熟练程度B、熟悉程度C、应用水平D、知识、能力和态度水平

企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标

备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A、教学目标B、课程内容C、教材D、学员的具体情况E、教学方法

()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A、教学B、上课C、授课D、备课

信息技术与课程整合具体表现在()的上整合。 A、学习理念,学习目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合B、教学理念,教学目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合C、学习理念,教学目标,课程内容,发展历程,教学方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合D、生活理念,学习目标,课程内容,发展方向,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合

教学目的和要求就是指学员通过学习某门课程后应达到的水平(目标)。

下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是()。A、信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面,有助于促进学生的有效学习B、信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学,充分发挥其工具作用,提高课堂教学的效果C、利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识,所以越是使用高级的技术,就越能体现出教学的先进性,也越能实现信息技术与课程的深层次整合D、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程,存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式,才能在教学中应用自如

关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()。A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排C、将计算机技术引进课堂D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化

构成课程的三种基本成分是()A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式

为保证音乐课堂实施建议标准的实施,教师应深入领会标准中的基本理念,以()为本,以()为本,全面实现课堂价值和课程目标。A、音乐、学生B、课堂、课外活动C、学生、教学D、教学、音乐

中学教学过程的基本阶段包括()。A、引发学习动机B、感知和理解课程内容C、巩固知识和技能课D、应用知识和技能E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定

多选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A教学目标B课程内容C教材D学员的具体情况E教学方法

单选题教学过程中为实现教学目的而规定的,要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为()。A教学内容B教育内容C课程内容D学习内容

多选题企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()A知识性目标B能力性目标C思想性目标D社会性目标E行为性目标

单选题()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A教学B上课C授课D备课

单选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A教材重点B教学目标C教学方法D教学环境

多选题企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。A知识性目标B能力性目标C思想性目标D社会性目标E行为性目标

多选题企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标:()。A知识性目B能力性目标C思想性目D社会性目标E行为性目标

单选题培训课程目标是指在培训结束时,希望学员通过课程学习能达到的()A熟练程度B熟悉程度C应用水平D知识、能力和态度水平