下列选项中适合作为《人物动态速写技法》的教学难点的是（ ）。A.掌握动态速写的构图方法B.了解人体基本结构和比例C.了解速写工具材料的使用D.掌握人物动态的表现方法
下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。A.《动物彩塑》B.《手工编织》C.《篆刻赏析》D.《人物速写》
认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)什么是速写速写对美术学习有哪些积极意义(2)如果指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明理由。
速写离不开记忆，所以速写和默写是很难分开的，速写中已带有默写的成分，所以从此意义上讲，速写实际上是画家记忆力大小的体现。
设计速写与设计素描相同，应该（）A、局部观察，整体入手B、全面观察，整体入手C、局部观察，局部入手D、整体观察，局部入手
（）具有最多样的形式表现性及技法A、设计速写B、素描C、效果图D、水粉
（）是造型艺术的基础。A、素描B、水彩C、水粉D、速写
用于设计制图图纸有（）A、普通绘图纸B、速写纸C、素描纸D、描图纸（硫酸纸）
从表现内容上分，速写一般分为人物速写、风景速写、植物速写和（）A、动物速写B、头像速写C、花卉速写D、建筑速写
工业产品设计速写中以线条为主的线描速写的表现手法不包括（）A、铅笔的表现手法B、圆珠笔的表现手法C、记号笔的表现手法D、钢笔的表现手法
在场面速写步骤中首先需要（）。A、总体布局B、组织形象C、设计造型D、设计形象
研究规律型动画速写是在速写中融入个人理解和审美经验，对生动形象有主观处理和概括夸张的表达，更适于在生活中捕捉动态形象，为动画设计累积素材。
研究立体形态的表现规律，启发并掌握对心理物象的视觉表达能力（）A、素描B、结构素描C、速写设计D、设计素描
设计速写最常用的表现技法包括（）A、线描法B、明暗块面法C、线面结合D、线描法与明暗块面法
速写的表现形式主要有：以线条为主的速写、以明暗为主的速写和（）。A、线面结合的速写B、构成速写C、慢写D、快写
（）具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。A、速写B、造型练习C、素描练习D、钢笔画练习
动画速写把（）作为重要课题，着重分析形象的动态视觉图式。A、夸张变形B、线条训练C、研究运动规律D、造型设计
在场面速写步骤中，（）的解释是：配上与主体形象相关的环境，利用取舍规律，使所画环境形象符合构图的需要。A、设计造型B、总体布局C、组织关系D、调整关系
人物动态速写，根据动作状态可分为（）动态速写与运动性动态速写。A、静止B、有规律C、无规律D、变化
填空题根据速写的（），速写可以分为（）、（）、（）。
单选题人物动态速写，根据动作状态可分为（）动态速写与运动性动态速写。A静止B有规律C无规律D变化
单选题工业产品设计速写中以线条为主的线描速写的表现手法不包括（）A铅笔的表现手法B圆珠笔的表现手法C记号笔的表现手法D钢笔的表现手法
单选题速写的表现形式主要有：以线条为主的速写、以明暗为主的速写和（）。A线面结合的速写B构成速写C慢写D快写
单选题从表现内容上分，速写一般分为人物速写、风景速写、植物速写和（）A动物速写B头像速写C花卉速写D建筑速写