（）反复训练至熟练是婴儿学习翻书的基本训练梯度。A、开始不会翻、能翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练B、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练C、开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页D、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至翻单页
（）反复训练至熟练是婴儿学习翻书的基本训练梯度。
- A、开始不会翻、能翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练
- B、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练
- C、开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页
- D、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至翻单页
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在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C、帮助婴儿积累多种经验D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
单选题在运用反复性原则时，施教者错误的做法是（）。A设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C帮助婴儿积累多种经验D帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
单选题（）反复训练至熟练是婴儿学习翻书的基本训练梯度。A开始不会翻、能翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练B开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练C开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页D开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至翻单页