曲线图法可评价( )A、发育水平与趋势B、发育水平与体型C、发育水平、速度与匀称度D、发育水平、速度与趋势E、体型、速度与趋势及发育水平
曲线图法可评价()。A.发育速度和趋势B.发育速度与匀称速度C.发育水平与体型D.发育水平、速度与趋势
曲线图法可评价( )A、发育水平和趋势B、发育速度与趋势C、发育水平、速度与匀称程度D、发育水平、速度与趋势
等级评价法可评价（）。A、体型B、发育水平C、发育水平、速度与趋势D、发育水平与匀称程度E、有关发育指标之间的关系
曲线图法可评价（）。A、发育水平和趋势B、发育速度与趋势C、发育水平、速度与匀称程度D、发育水平与体型E、发育水平、速度与趋势
相关回归法可评价（）。A、体型与发育速度B、发育水平与趋势C、发育水平速度与趋势D、发育水平与匀称程度E、发育水平、匀称程度与体型
相关回归法可评价（）A、体型B、发育水平C、发育水平与匀称度D、发育水平、速度与趋势E、体型、速度与发育水平
相关回归法可评价( )A、体型与发育速度B、发育水平与趋势C、发育水平速度与趋势D、发育水平与匀称程度
（）是与同龄婴幼儿相比发育水平过低，这会对婴幼儿心理健康产生不利的影响，可造成孤独退缩、自卑的性格。这是影响婴幼儿心理健康的生理因素之一。A、认知发育迟缓B、思维发育迟缓C、智力发育水平过低D、生理发育迟缓
将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A、精细动作B、各方面粗大动作C、认知D、社会性
婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。A、身体B、感觉器官C、大脑D、手眼协调
婴幼儿各系统发育快慢与不同年龄（）有关。A、生长速度B、生理功能C、心理发育D、营养
检查婴幼儿行为发育水平的能区是：（）A、个人-社会B、大运动C、认知D、语言
曲线图法可评价（）。A、发育速度和趋势B、发育速度与匀称速度C、发育水平与体型D、发育水平、速度与趋势
等级评价法可评价（）A、体型B、发育水平C、发育水平与匀称度D、发育水平、速度与趋势E、体型、速度与发育水平
（）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平。A、筛选检查法B、观察法C、谈话D、问卷法
单选题曲线图法可评价（）。A发育速度和趋势B发育速度与匀称速度C发育水平与体型D发育水平、速度与趋势
单选题婴幼儿认知水平与感觉器官对应的（）发育速度有关。A手B脚C大脑神经中枢D语言
单选题（）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平。A筛选检查法B观察法C谈话D问卷法
单选题等级评价法可评价（ ）。A体型B发育水平C发育水平速度与趋势D发育水平与匀称程度E有关发育指标之间的关系
单选题婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。A身体B感觉器官C大脑D手眼协调
单选题将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。A精细动作B各方面粗大动作C认知D社会性
单选题曲线图法可评价（）A发育水平与趋势B发育水平与体型C发育水平、速度与匀称度D发育水平、速度与趋势E体型、速度与趋势及发育水平
单选题曲线图法可评价（）。A发育水平和趋势B发育速度与趋势C发育水平、速度与匀称程度D发育水平与体型E发育水平、速度与趋势
单选题等级评价法可评价（）A体型B发育水平C发育水平与匀称度D发育水平、速度与趋势E体型、速度与发育水平
单选题（）是与同龄婴幼儿相比发育水平过低，这会对婴幼儿心理健康产生不利的影响，可造成孤独退缩、自卑的性格。这是影响婴幼儿心理健康的生理因素之一。A认知发育迟缓B思维发育迟缓C智力发育水平过低D生理发育迟缓
单选题曲线图法可评价( )A发育水平和趋势B发育速度与趋势C发育水平、速度与匀称程度D发育水平、速度与趋势