正常声音的特点是发声自然,(),言语清楚,()等。

正常声音的特点是发声自然,(),言语清楚,()等。


相关考题:

喉癌切除术后的言语康复,错误的是A、食管言语基音低、音量小,连贯性差B、食管发声失败者,可采用电子喉等人工发声装置C、可尝试气管-咽吻合术以恢复发声、呼吸与吞咽功能D、二期或一期手术安装假体发声装置,再进行发声训练E、书面语等非口语的交流是全喉切除术后最简便可行的言语康复方法

正常声音的表现特点为()A发音自然B音调和谐C欢快和畅D言语清楚E言与意符

由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。 A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍

正常生理状态下,声音的特点为A.发声自然B.声调和畅C.柔和圆润D.语言流畅

正常声音的特点不包括()A、发声自然B、音调和畅C、亲切和蔼D、语言流畅E、言与意符

播音吐字发声讲究字正腔圆,而主要元音的发音质量尤为关键,它的发音特点是:口腔开度最大,声音最响亮、音时最长。

正常声音的特点是什么?简述病变声音的辨证规律。

如患者言语含糊不清,讲话缓慢,词句结构均正常时应诊断为()。A、学语滞迟B、发声困难C、言语困难D、构音困难E、失语症

声音的高低由()决定。A、发声体的振幅B、发声体的材料C、发声体振动的频率D、发声体结构

听障儿童学习语言的困难是()。A、经常打手势B、发声时收不到充分的听觉反馈C、无法看到别人的言语示范D、无法得到充分的言语强化E、无法发出声音

科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为()。A、洪亮的声音B、居于很高位置的声音C、气息通畅D、自然圆润的发声

言语性听觉失认()A、听理解正常B、可分辨言语性声音C、阅读理解正常D、书写正常E、自发语言正常

声音的高低由()决定。A、发声体的振幅B、发声体的材料C、发声体振动的频率D、发声体的结构

喉癌术后言语训练的疗效标准不包括()A、发声时间长B、复述好C、音质好D、语言流畅E、声音洪亮

多选题听障儿童学习语言的困难是()。A经常打手势B发声时收不到充分的听觉反馈C无法看到别人的言语示范D无法得到充分的言语强化E无法发出声音

填空题正常声音的特点是发声自然,(),言语清楚,()等。

多选题言语性听觉失认()A听理解正常B可分辨言语性声音C阅读理解正常D书写正常E自发语言正常

单选题喉癌切除术后的言语康复,错误的是()。A食管言语基音低、音量小,连贯性差B食管发声失败者,可采用电子喉等人工发声装置C可尝试气管-咽吻合术以恢复发声、呼吸与吞咽功能D二期或一期手术安装假体发声装置,再进行发声训练E书面语等非口语的交流是全喉切除术后最简便可行的言语康复方法

单选题声音的高低由(  )决定。A发声体的振幅B发声体的材料C发声体振动的频率D发声体的结构

单选题科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为()。A洪亮的声音B居于很高位置的声音C气息通畅D自然圆润的发声

单选题喉癌术后言语训练的疗效标准不包括()A发声时间长B复述好C音质好D语言流畅E声音洪亮

单选题正常声音的特点不包括()A发声自然B音调和畅C亲切和蔼D语言流畅E言与意符