操作技能培训与指导的任务,就是使学员掌握机械修理所必备的维修工艺技术和相应的()。 A、工艺知识B、专业知识C、技术理论D、操作技能
“使学员了解、熟悉、掌握、能„„”是教学目的常用的词汇。() 此题为判断题(对，错)。
技能培训的目的是使学员在()指导下迅速掌握工艺技术所必备的操作技能。A、技术人员B、管理人员C、专业技术理论D、基本操作技能
人员培训中采用模拟训练法的目的是()。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多的业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多的理论知识
人员培训采用模拟训练法的目的是（）A、提供互教互学的机会B、让学员掌握更多的业务知识C、提高处理问题的能力D、让学员掌握更多的理论知识
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。
指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、操作训练B、技术实践C、技术训练D、技术学习
参加试飞的维修人员应：（）.A、熟悉掌握试飞科目的技术要求，性能标准和规定的调试操作规程B、只要飞行人员掌握试飞科目的技术要求，性能标准即可，维修人员无需掌握C、试飞科目的操作程序应由维修人员来完成
以下不属于培训课程内容的选择原则的是（）。A、适应多样化的学员背景B、满足学员在时间方面的需求C、针对相同背景的学员设计培训课程D、使学员掌握生产技术和技能
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
通过指导操作使学员的（）不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
通过指导操作使学员的（）能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
（）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。
理论培训的目的，是通过系统讲授使学员对（），制造工艺有一个全面的认识。A、机械制造B、制造工装C、产生流程D、产生过程
通过现场讲授，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能就是指导操作的原则。
指导操作的目的就是通过（）、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、参观学习B、现场讲授C、理论培训D、理论学习
指导者可通过放慢速度，分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看仔细，听得真切，记得牢固，便于学员掌握（ ）。A、理论知识B、动手能力C、生产知识D、操作技能
“使学员了解、熟悉、掌握、能……”是教学目的常用的词汇。
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。
指导操作的目的就是通过现场讲授、（）、技术训练提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、示范练习B、动作强化C、示范操作D、示范表演
（）是指对学员按照岗位需要进行的专业知识和相关知识的教育活动，其目的是通过培训使学员掌握并吸收所传授的知识。A、理论培训B、培训技巧C、知识培训D、培训主题
教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。A、让学员做好上课的准备B、让学员掌握授课的内容C、激发学员的学习兴趣
教练员应给学员示范新教学科目的（）及掌握方法。A、驾驶方式B、驾驶技术C、操作要领
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、技术训练B、技术讲座C、技能培训D、强化训练
指导操作训练的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
单选题人员培训采用模拟训练法的目的是（）A提供互教互学的机会B让学员掌握更多的业务知识C提高处理问题的能力D让学员掌握更多的理论知识