了解患者认知或辨别文字符号的能力，是观察患者的A、命名能力B、写字能力C、复述能力D、读解能力E、听觉理解能力
乔尔.凡因伯格与彼得.圣吉持类似观点,他讲植物排除在“()”的考虑范围之外,因为它们缺乏“认知配备”,无法了解其自身的需求、需要及利益 A、权力B、能力C、反应D、经验
观察老年人衣着等方面,可初步了解自理能力和认知能力的信息。() 此题为判断题(对，错)。
认知信息和处理信息的方式分别为()。 A、具体经历、抽象认知;主动实验、反复观察B、主动实验、反复观察;具体经历、抽象认知C、反复观察、抽象认知;主动实验、具体经历D、以上都不是
学生的认知发展指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程，它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。()
通过手指操的锻炼，可以降低（）A、老年性痴呆的患病风险B、老年人认知能力C、老年人记忆能力D、老年人思维能力
观察神志的变化，可通过和老人谈话，了解其思维活动、判断能力、表达能力是否降低。
感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。A、深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B、为其调整营养菜谱C、为其增加户外活动D、为其学习知识的机会
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A、语言能力发展的观察和评估B、感知能力发展的观察和评估C、运动能力发展的观察和评估D、认知能力发展的观察和评估
通过（ ）观察婴儿情绪变化。A、婴儿的认知能力B、情感信息和生理信息C、婴儿的目光D、婴儿的面部表情
对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）A、了解其认知能力的发展情况B、调整营养菜谱C、为其制定科学合理的教养计划D、增加学习机会E、调整游戏方案
老年人的衣着要适时合体，更要考虑衣着的外观与样式。
观察老年人衣着等方面，可初步了解自理能力和认知能力的信息。
育婴师可以通过（）观察婴儿情绪变化。A、婴儿的认知能力B、情感信息和生理信息C、婴儿的目光D、婴儿的面部表情
对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。A、观察B、评价C、培养D、筛查E、练习
对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的。A、上课时B、测试中C、日常生活中D、游戏中
单选题人脑加工、储存和提取信息的能力，叫做（）A记忆力B观察力C认知能力D操作能力
单选题通过（ ）观察婴儿情绪变化。A婴儿的认知能力B情感信息和生理信息C婴儿的目光D婴儿的面部表情
多选题对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）A了解其认知能力的发展情况B调整营养菜谱C为其制定科学合理的教养计划D增加学习机会E调整游戏方案
判断题仅观察老年人衣着等方面，无法了解其认知能力的信息。A对B错
判断题观察老年人衣着等方面，可初步了解自理能力和认知能力的信息。A对B错
单选题对老年人衣着选择不正确的是（）。A关心其衣着的社会性B选择质地优良的布料，一般以化纤为首选C适合老年人个性的服饰打扮D要注意衣着的色彩、安全性与舒适E布料一般以棉质为首选
单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A语言能力发展的观察和评估B感知能力发展的观察和评估C运动能力发展的观察和评估D认知能力发展的观察和评估
不定项题为了解决案例中的问题一，该公司可以采取的措施有（ ）。A对候选人进行履历分析以更好地理解其背景B对候选人进行知识测试以了解其专业知识程度C对候选人进行认知能力测试以了解认知能力D对候选人进行职业兴趣测试以了解其职业兴趣
多选题关于老年人的衣着，以下正确的是（）A应避免穿过长的裙子或裤子B老年人的服装选择，首先必须考虑实用性C做饭时的衣服应避免袖口过宽D老年人参加社会活动的机会很少，因此不需注意其衣着的社会性E寒冷时节要特别注意衣着的保暖功效
单选题感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。A深入、细致、客观地了解其认知发展的情况B为其调整营养菜谱C为其增加户外活动D为其学习知识的机会
多选题对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。A观察B评价C培养D筛查E练习