小学生创造力发展的主要特点有（ ）。A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
（）是学术演讲的价值所在。A震撼性B新颖性C通俗性D独创性
小学阶段学生创造力在创造性新颖性、有价值这两个维度上分别是如何体现的？（）A、新颖性是核心B、有价值是核心C、新颖性是必要D、有价值是必要
创新思维的特点有哪些（）A、独创性B、新颖性C、超越性D、主动性E、综合性F、价值性
创意是（）层次的创造力产出，而创新则是（）层面所实行发展的。
创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。
下列（）与个人的创造力没有密切关系。A、意志力B、风险承受力C、号召力D、对不确定的容忍度
（）与个人的创造力没有密切关系。A、意志力B、风险承受力C、号召力D、对不确定的容忍度
创造力的必要维度包括（）A、新颖性B、丰富性C、价值性D、缺乏性
工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（）。A、艺术创造力B、科学创造力C、人文创造力D、以上都是
（）是衡量是否为作品的核心要件A、独创性B、新颖性C、首创性D、价值性
根据一定目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质称为（）A、认知力B、创造力C、设计能力D、行动力
企划创意的特点有（）。A、新颖性B、独创性C、目标性D、操作性E、理解性
体现出符合时代发展潮流的、符合事物发展规律的、具有更高价值的方法论、价值观和新能力的创新活动特征是（）。A、独创性B、新颖性C、综合性D、先进性
新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。
如果说创造力是创意产生之原动力，而创新则是有关于具创意的服务和产品。
创造力的必要维度是（）A、新颖性与价值性B、实用性与价值性C、创造性与实用性D、新颖性与实用性
定义创造力的必要维度包括（）。A、新颖性B、独特性C、多元性D、价值性
多选题创造力的必要维度包括（）A新颖性B丰富性C价值性D缺乏性
判断题新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。A对B错
填空题创意是（）层次的创造力产出，而创新则是（）层面所实行发展的。
多选题定义创造力的必要维度包括（）。A新颖性B独特性C多元性D价值性
单选题创造力的必要维度是（）A新颖性与价值性B实用性与价值性C创造性与实用性D新颖性与实用性
单选题关于创造力的描述说法错误的是 ( )A创造力与一般能力的主要区别在于其新颖性和独创性B创造力主要通过聚合思维来体现C变通性是创造力在行为上的一种表现D智商高者创造力未必高
单选题（）与个人的创造力没有密切关系。A意志力B风险承受力C号召力D对不确定的容忍度
判断题创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。A对B错
多选题企划创意的特点有（）。A新颖性B独创性C目标性D操作性E理解性