对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者()。A、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面B、让婴儿顺其自然地发展C、提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其他方面保持在同一个水平上D、保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来

对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者()。

  • A、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
  • B、让婴儿顺其自然地发展
  • C、提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其他方面保持在同一个水平上
  • D、保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来

相关考题:

正面教育的核心是在尊重的前提下对受教育者提要求,在肯定的前提下对受教育者的行为作出补充和修正,在维护受教育者的自主性和完整性的前提下渗透教育的要求。()

教育是教育者按照一定的社会要求,系统地对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响,以使教育者发生预期变化的活动。

小学德育过程的基本矛盾是( )。A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法

德育是教育者依据一定____________要求和德育规律,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和_____________的活动。

德育是教育者依据特定社会要求和____________,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

德育过程的基本矛盾是指( )A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾D.社会要求和教育要求之间的矛盾

课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。

小学德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。 A.教育者与德育内容 B.教育者与教育方法 C.教育者与受教育者 D.德育要求与受教育者已有的德育水平

决定教育有效性与教学所能达到的境界的是A、对受教育者个性的把握程度B、教育者对知识的掌握程度C、对受教育者的了解程度D、教育措施的有效实施E、教育内容科学和合理

()是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。A.不用干涉引导,让婴儿自然成长B.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面C.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上D.不要干涉

对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者()。A.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面B.让婴儿顺其自然地发展C.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其他方面保持在同一个水平上D.保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来

广义的教育是指教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。 ( )

正式同伴教育的组织实施方法包括()。A.征募同伴教育者B.培训同伴教育者C.征集同伴教育受教者D.实施同伴教育E.同伴教育评价

家庭教育是非正规教育,划分的依据是()。A、教育过程实施时间的长短B、教育实施过程的组织形式C、教育者和受教育者的关系D、教育者的受教育程度

对受教育者施加教育影响,对教育活动承担教育责任的是()A、教育内容B、教育者C、受教育者D、教育资源

政治对教育实施影响的主要途径是()、方针政策、法律以及直接对受教育者进行思想政治教育。

小学德育过程的基本矛盾是()A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者

德育过程的基本矛盾是()。A、教育者与受教育者之间的矛盾B、教育者与德育内容之间的矛盾C、受教育者与教育内容之间的矛盾D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

德育过程中的主要矛盾是()之间的矛盾。A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有品德水平

单选题家庭教育是非正规教育,划分的依据是()。A教育过程实施时间的长短B教育实施过程的组织形式C教育者和受教育者的关系D教育者的受教育程度

单选题决定教育有效性与教学所能达到的境界的是()A对受教育者个性的把握程度B教育者对知识的掌握程度C对受教育者的了解程度D教育措施的有效实施E教育内容科学和合理

判断题小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。A对B错

单选题()是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。A不用干涉引导,让婴儿自然成长B既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面C提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上D不要干涉

判断题德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。A对B错

单选题护士在健康教育中的角色是()A教育者、组织者B计划者、实施者C教育者、组织者、评价者D教育者、计划者、实施者E教育者、组织者、实施者、协调者

多选题正式同伴教育的组织实施方法包括(  )。A征募同伴教育者B培训同伴教育者C征集同伴教育受教者D实施同伴教育E同伴教育评价

填空题全面发展教育是指对受教育者实施的()、()的教育。