慕课的评价功能包括()等类型。 A、培训师对作业的评价B、学员互相进行作业评价C、平台自主的测试评价D、学员评价培训师E、自我评价
培训师所需要的素质归纳起来可以分为______。A．知识的培养B．技能的培养C．态度的培养D．人格魅力的培养
内部培训师的培养方式包括( )A、专门培训B、模拟授课C、“外部培训师助手”制度D、共同研讨E、内部培训师俱乐部
(2015年5月) 内部培训师的培养方式包括（）A.专门培训B.模拟授课C.“外部培训师助手”制度D.共同研讨E.内部培训师俱乐部
内部培训师的培养方式包括（ ）。A．专门培训B．模拟授课C．“外部培训师助手”制度D．共同研讨E．内部培训师俱乐部
理想的培训师须考虑的相关因素是（）A、讲课技巧B、符合培训目标C、培训师的专业性D、培训师的配合性E、培训师的课酬在培训经费预算内
内部培训师应定期参加培训师再培训，以持续提高培训技巧。
培训师的（）主要是指培训师的与其业务相关的知识水平、知识结构及培训的才能等。A、内在素质B、外在素质C、政治素质D、业务素质
企业培训师的职业能力素质具体包括（）。A、学历水平B、企业培训师的特殊能力要求C、年龄要求D、企业培训师职业的一般能力要求E、企业培训教学研究和经验总结能力
实践型说课侧重说培训师的培训（）。A、过程；B、观点；C、教材；D、目标。
教研活动的主要目的是（）。A、增进培训师之间的感情交流；B、应付上级检查；C、完成培训工作的一个环节；D、切实提高全体培训师的专业素质，增强培训师的课程实践能力。
随着培训师培训能力的提高，授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。
理论型说课侧重说培训师的（）。A、态度；B、方法；C、观点；D、要求。
按照培训师水平的高低分为（）。A、卓越型培训师B、专业型培训师C、技巧型培训师D、讲师型培训师E、教授型培训师
教研活动的主要目的是（）。A、增进培训师的感情交流B、配合教学检查C、完成培训工作的一个环节D、提高培训师的专业素质，增强培训教学能力
教研活动的主要目的是（）。A、增进培训师之间的感情交流；B、应付上级检查；C、切实提高全体培训师的专业素质；D、增强培训师的课程实践能力。
说课是培训师以（）方式表述具体课题的培训设想及其理论依据。A、书面；B、图形；C、动作；D、口头。
多选题内部培训师的培养方式包括（）A专门培训B模拟授课C外部培训师助手制度D共同研讨E内部培训师俱乐部
多选题理想的培训师须考虑的相关因素是（）A讲课技巧B符合培训目标C培训师的专业性D培训师的配合性E培训师的课酬在培训经费预算内
单选题教研活动的主要目的是（）。A增进培训师之间的感情交流；B应付上级检查；C完成培训工作的一个环节；D切实提高全体培训师的专业素质，增强培训师的课程实践能力。
单选题培训师的（）主要是指培训师的与其业务相关的知识水平、知识结构及培训的才能等。A内在素质B外在素质C政治素质D业务素质
多选题内部培训师的培养方式包括（ ）。[2015年5月三级真题]A专门培训B模拟授课C“外部培训师助手”制度D共同研讨E内部培训师俱乐部
多选题按照培训师水平的高低分为（）。A卓越型培训师B专业型培训师C技巧型培训师D讲师型培训师E教授型培训师