如果仅仅给你一把钢制刻度尺，你如何利用身边的物体设计实验发声体振动快慢跟长度的关系？
如果仅仅给你一把钢制刻度尺，你如何利用身边的物体设计实验发声体振动快慢跟长度的关系？
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下列所附条件有效的是( )。A．如果一年前我的旧房子没有拆，我现在就把房子租给你B．如果今年冬天我独生子不回家，我就把房子租给你C．如果你能帮我搞到毒品，我就把工程承包给你D．如果天下雨，我送你一把雨伞
问答题某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶子、小绒球做实验吹瓶子口，听声音。学生实验分工，一人吹，一人观察小球，然后交换进行。根据以上材料，回答下列问题：（1）声音是如何产生的。（2）确定“声音的产生与传播”这节课的教学目标和教学重难点。利用这三个小实验，设计一个具体的教学过程。
单选题下列属于附条件的合同是（）。A如果天下雨，我就送给你雨伞一把B如果你考上大学，我就支付你四年的学费C父亲对儿子说，如果我死了，你就继承我的财产D如果你把这辆自行车偷来，我会以两倍的价格购买
问答题你让工人为你工作7天，回报是一根金条，这个金条平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条。如果只允许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？