“三会一课”应当突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以“两学一做”为主要内容，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到（）。A、形式多样B、主题鲜明C、氛围庄重D、有理有条
“三会一课”应当突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以“两学一做”为主要内容，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到（）。
- A、形式多样
- B、主题鲜明
- C、氛围庄重
- D、有理有条
相关考题：
对坚持“三会一课”制度理解不正确的是( )。A、党员必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部要定期召开支部委员会会议。B、“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，C、“三会一课”要表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。
推进“两血裔族哦”学习教育常态化制度化， 坚持抓住“关键少数”与______相结合，突出党内政治生活的政治教育功能， 把“两学一座”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度，长期坚持下去，形成常态。
根据《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》的规定，关于党员领导干部特别是县处级以上领导干部在突出抓好“关键少数”时，下列说法正确的是()。A.自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程B.要坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求C.要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练D.把政治生命看得比肉体生命还重，以身许党许国、报党报国
以下对党支部“三会一课”制度理解不正确的是（）A、党员必须参加党员大会、党支部委员会和上党课B、“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼C、“三会一课”要防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化D、“三会一课”要突出政治性、严肃性
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持抓住“关键少数”与（）相结合，突出党内政治生活的政治教育功能，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度，长期坚持下去，形成常态。A、抓牢基层党组织书记B、抓实基层支部C、抓好基层党组织D、抓好广大普通党员
单选题对坚持“三会一课”制度理解不正确的是（）。A党员必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部要定期召开支部委员会会议B“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼C“三会一课”要表面化、形式化、娱乐化、庸俗化
单选题推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持抓住“关键少数”与（）相结合，突出党内政治生活的政治教育功能，把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度，长期坚持下去，形成常态。A抓牢基层党组织书记B抓实基层支部C抓好基层党组织D抓好广大普通党员