（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法
（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪
- A、肯定法
- B、交换法
- C、奖励法
- D、抽离法
相关考题：
下面对英国制定法的理解正确的有：（ ）A．在整个体系中，制定法居于次要地位，起补充、解释、整理修改或重申判例法的作用B．在中世纪就已经确立了制定法的效力优于判例法的原则C．如果没有制定法，其整个法律体系依然可以独立存在D．制定法同样也是由法官创制的
神经症简易评定法中精神痛苦程度的正确评分是（ ）。 (A)求助者自己可以主动地设法摆脱为1分(B)需要借助处境的改变才能摆脱为2分(C)需要借助别人的帮助才能摆脱为3分(D)借助体养也完全无法摆脱为3分
孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是()。A.强化法B.代币奖励法C.消退法D.系统脱敏法
（）即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。A、食物调节法B、药物调节法C、情绪互感调节法D、正确归因
如果孩子不幸高考落榜了，在帮助孩子调整心态的过程时，有些家长做法并不合适，如：（）。A、让孩子面对现实，接受失败B、让孩子重视客观，注重寻找失败的外因C、帮助孩子根据情况重新定位D、帮助孩子确定好新目标，重振旗鼓，立即行动
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下面对英国制定法的理解正确的有：（）A、在整个体系中，制定法居于次要地位，起补充、解释、整理修改或重申判例法的作用B、在中世纪就已经确立了制定法的效力优于判例法的原则C、如果没有制定法，其整个法律体系依然可以独立存在D、制定法同样也是由法官创制的
单选题如果孩子不幸高考落榜了，在帮助孩子调整心态的过程时，有些家长做法并不合适，如：（）。A让孩子面对现实，接受失败B让孩子重视客观，注重寻找失败的外因C帮助孩子根据情况重新定位D帮助孩子确定好新目标，重振旗鼓，立即行动
多选题针对学龄前儿童的攻击性行为， 社会工作者可以从（ ）等方面进行干预。A通过对家庭教养方式的干预，帮助孩子在健康的养育环境中形成良好的品行习惯。B通过对父母的行为干预，帮助家长成为孩子良好品行的榜样C通过司法介入，将孩子带离并寄养于品行良好的寄养家庭D对父母进行情绪干预帮助父母学习情绪控制E指导孩子学习正确的情绪宣泄途径，培养孩子行为和情绪控制能力
单选题（）即利用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联系的是环境调节法，我们可以改变环境来改变或是避开产生不良情绪的感应源。A食物调节法B药物调节法C情绪互感调节法D正确归因
问答题幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对？